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保定市幼儿园英语教育现状及对策研究

发布时间:2017-10-07 16:16

  本文关键词:保定市幼儿园英语教育现状及对策研究


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【摘要】:随着经济全球化的发展,英语作为一门国际通用语言变得越来越重要,受到了我国人民的广泛关注与重视,英语学习者与日俱增,英语教育低龄化逐渐成为明显的趋势。加强幼儿园英语教育研究是社会发展对幼儿园教育的要求,本研究在前任研究的基础上,运用第二语言习得理论、现代学习与发展理论、学前儿童语言教育论等有关理论,通过观察法、问卷法和访谈法等方法对保定市幼儿园英语教育的现状进行了调查,探讨了保定市幼儿园学习英语教育的现状及所存在的问题,提出了保定市幼儿园英语教育的建议及对策。研究表明,保定市幼儿园英语教育整体队伍情况虽然良好,但也存在不少问题,如幼儿园英语教师师资力量薄弱,对幼儿园教育的理解有所偏差等,针对所存在的问题,本研究从实际出发,提出相应的对策,主要包括加强幼儿园英语教师的培训,全面认识幼儿英语教育目标,科学合理的选用教材,编排适宜的教育内容,采用浸入式英语教学渗透于幼儿日常生活,创设丰富的英语教育环境及加强家园合作等方面。同时,希望通过本文的研究,为保定市幼儿园英语教育的建设提供一些有益的参考。
【关键词】:幼儿园英语教育 浸入式教学 教师培训
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G613.2
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 第1章 绪论10-20
  • 1.1 问题的提出10
  • 1.2 相关研究综述10-17
  • 1.2.1 概念界定10-11
  • 1.2.2 理论基础11-12
  • 1.2.3 国内外研究现状12-17
  • 1.3 研究对象17
  • 1.4 研究的目的及意义17-18
  • 1.5 研究的过程与方法18-20
  • 第2章 保定市幼儿园英语教育实施现状及其结果分析20-34
  • 2.1 保定市幼儿园开展英语教育的基本情况20-23
  • 2.1.1 幼儿园英语教育的开展及幼儿参与英语学习情况20-22
  • 2.1.2 开设幼儿园英语教育原因调查22-23
  • 2.1.3 对幼儿英语教育目标的认识23
  • 2.2 保定市幼儿园英语师资力量23-27
  • 2.2.1 教师队伍年轻化,缺乏教学经验和教学技能24
  • 2.2.2 幼儿英语教师专业构成不合理,影响幼儿英语教学质量24-25
  • 2.2.3 外聘英语教师占主体,不利于本园英语教育的发展25
  • 2.2.4 英语教师队伍不稳定,,流动性大,不利于教学25
  • 2.2.5 幼儿园英语教师的培训机制不完善25-27
  • 2.3 幼儿园英语教育内容的选择情况27-29
  • 2.3.1 幼儿园对幼儿英语学习内容的选择27-28
  • 2.3.2 幼儿园英语教材的选择28-29
  • 2.4 幼儿英语教师教学组织方法的使用情况29-30
  • 2.4.1 幼儿园英语教学有小化学倾向29-30
  • 2.4.2 在母语使用问题上存在较大分歧30
  • 2.5 幼儿园英语教育环境的创设情况30-33
  • 2.5.1 幼儿园物质环境的创设30-32
  • 2.5.2 幼儿园语言环境的创设情况32-33
  • 2.6 家园联系情况33-34
  • 第3章 保定市幼儿园英语教育对策研究34-44
  • 3.1 正确认识幼儿园英语教育34-35
  • 3.1.1 正确认识幼儿园英语教育的价值34
  • 3.1.2 全面认识幼儿园英语教育目标34-35
  • 3.2 加强对幼儿园英语教师职前与在职的培养35-37
  • 3.2.1 加强对幼儿园英语教师师范生的培养35
  • 3.2.2 开展幼儿英语教育师资的规范化培训35-36
  • 3.2.3 拓宽培训内容36-37
  • 3.2.4 加强参加高等院校的进修培训37
  • 3.2.5 优化幼儿园英语教师队伍的构成形式37
  • 3.3 科学合理的选用教材和内容37-40
  • 3.3.1 教材的概念37-38
  • 3.3.2 从幼儿园英语教材编写的角度来选教材38-39
  • 3.3.3 从幼儿园英语学习需要的角度来选教材39
  • 3.3.4 从教师教学的角度来选教材39-40
  • 3.4 浸入式英语教学渗透于幼儿日常生活40-42
  • 3.4.1 浸入式英语教学概念40
  • 3.4.2 浸入式英语教学在幼儿园英语教育中的作用40-41
  • 3.4.3 浸入式英语教学在幼儿园中的实施41-42
  • 3.4.4 幼儿园浸入式英语教学应注意的问题42
  • 3.5 创设丰富的物质环境和融洽的语言氛围42-43
  • 3.5.1 创造幼儿园英语教育的物质环境42
  • 3.5.2 在幼儿园创造英语教育的语言气氛42-43
  • 3.6 家园合作共创良好语言环境43-44
  • 结语44-45
  • 参考文献45-47
  • 附录47-55
  • 致谢55


本文编号:988825

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