普通农业院校计量经济学课程教学改革

发布时间：2021-02-10 04:21

　　本文对农业院校财经专业计量经济学课程教学中存在的问题进行分析,并对未来课程教学中需要改进的方面进行深入阐述。在课程教学中,教师应提高学生的学习兴趣,因材施教,通过多种教学方式,将计量模型与经济实例相结合,提高课堂效率。 

【文章来源】：现代农业科技. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 计量经济学教学存在的问题
    1.1 学生对课程认识不足
    1.2 学生数学基础薄弱
    1.3 单一教学方式的不足
    1.4 案例教学的单调性
2 计量经济学教学改革对策
    2.1 因材施教，培养学生的学习兴趣
    2.2 多种教学方式相结合
    2.3 案例教学与课程论文相结合
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于普通高校计量经济学课程教学的思考[J]. 李媛.  经济师. 2018(09)
[2]计量经济学教学效果影响因素研究——兼论探索性实验教学方法的运用[J]. 刘发跃,王娅.  高等财经教育研究. 2012(03)
[3]论计量经济学教学中的能力培养[J]. 王少平,司书耀.  教育研究. 2012(07)
[4]本科计量经济学教学模式的创新研究[J]. 李晓宁,石红溶,徐梅.  高等财经教育研究. 2011(02)
[5]关于计量经济学课程教学内容的创新与思考[J]. 李子奈.  中国大学教学. 2010(01)
[6]本科《计量经济学》教学中几个问题的思考[J]. 胡荣才,王亚雄.  统计教育. 2006(09)



本文编号：3026773