茶文化视阈下在《电子商务基础与应用》教学中实施课程思政的探讨

发布时间：2021-01-04 06:41

　　立德树人是高校人才培养的根本任务,课程思政是新时期的综合性教育思想,在推动高职教育教学改革的过程中,高职院校《电子商务基础与应用》的科目对学生的要求较高,能够满足学生的个性化发展的需求、并对积极践行以人为本的教育教学理念来说意义重大。老师需要根据课程的主体内容及课程特点,以诚信教育、爱国主义教育、法律意识教育与社会主义核心价值观教育为依据,重新设计课程思政内容,以此来更好的体现这一课程的教育教学价值及作用,保证学生既掌握该课程学习的核心要求,又能够树立正确的人生三观。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020年07期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
1《电子商务基础与应用》科目的发展情况
2《电子商务基础与应用》课程中思想政治教育的设计与实践的重要性
3 高职《电子商务基础与应用》课程中思想政治课程的实践
    3.1 保障教学方法和教学手段
    3.2 保障师资队伍
    3.3 保障教学方法和教学手段
    3.4 保障课程评价
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校从“思政课程”走向“课程思政”的困境及突破路径探索[J]. 贺冰心.  南方农机. 2019(21)
[2]“课程思政”理念下高职院校创新创业教育实践[J]. 黄淑敏,李秋红,宫亮.  中国职业技术教育. 2019(29)
[3]高职《电子商务基础》课程思政教育的设计与实践[J]. 周建良.  电子商务. 2018(05)
[4]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)



本文编号：2956338