高校电子商务专业核心课程教学评价体系探究

发布时间：2021-03-05 04:02

　　为进一步推动电子商务专业教学改革,协助构建科学的教学与实训体系,促进电子商务专业教学与时俱进,提升电子商务人才实践能力,本文首先通过预调研与文献分析的方法确定了在当前背景下应纳入考评系统的评价方案项,通过构建层次分析模型,使用德尔菲法获取判断矩阵,对电子商务专业核心课程教学评价体系进行探究。在通过总体一致性检验后,根据研究结果中各方案项所对应权重,得出目前综合测试成绩占比偏高,应提高小组作业和模拟实训在考评中所占权重的结论。并根据结论提出应加强小组教学和模拟实训教学的相关建议,以期为电子商务专业体系建设和课程改革提供理论依据和研究方向。 

【文章来源】：北京邮电大学学报(社会科学版). 2020,22(04)

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

抽样高校电子商务概论课程成绩占比

2. 对这些学校的电子商务概论课期末综合测试试题进行拆分，得到纯理论知识考查题目所占比例，如图2所示。另外，在预调研中，13所高校中有9所开设了电子商务模拟练习的小学期课程，剩余4所高校则将小学期课程并入了电子商务概论课程来展开教学。

图3 层次分析模型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3064539