基于“共享工厂”模式的电子商务专业产教融合育人路径探索

发布时间：2021-04-08 17:45

　　本文探讨了基于共享工厂模式的电子商务专业产教融合育人路径,阐述了产教融合育人的内涵,论述基于工厂模式的产教融合育人模式改革的意义,分析当前电子商务专业产教融合教育发展中存在的问题,探讨在电子商务专业中贯彻产教融合思想,提升人才培养质量的途径。 

【文章来源】：电子商务. 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1、共享工厂模式研究
    1.1 共享工厂的概念
    1.2 共享工厂的优势
2、电子商务专业产教融合的内涵
    2.1 电子商务专业人才培养目标
    2.2 产教融合的发展
    2.3 电商专业产教融合的意义
3、电子商务专业产教融合中的问题
    3.1 高职电子商务专业教育问题
    3.2 电商专业教学问题
4、电子商务专业产教融合模式探索


【参考文献】：
期刊论文
[1]“产教融合、工学交替”生产性实训基地建设探索与实践——以石家庄邮电职业技术学院电子商务专业为例[J]. 苏艳玲,赵宝柱,赵瑞卿.  教育现代化. 2019(39)
[2]产教融合:高职院校跨境电商人才培养[J]. 廖莎.  文教资料. 2019(13)
[3]跨境电商背景下“深度产教融合”的校内经营性实习模式探讨——以高职涉外经贸类专业为例[J]. 吴思乐.  南通职业大学学报. 2016(04)
[4]电子商务产教深度融合的研究——以义乌中国小商品市场校企合作为例[J]. 应森林.  电子商务. 2014(09)



本文编号：3125973