创新创业背景下电子商务教学改革研究

发布时间：2021-06-06 10:09

　　现阶段,国家大力提倡"大众创业,万众创新",创新创业教育已成为高校教育改革的重点。在此背景下,本文基于电子商务专业的教学现状,对教学内容、教学模式、师资力量及考核方式等方面存在的问题进行分析,并提出优化建议,从而为电子商务专业建设及创新型电商人才的培养提供参考。 

【文章来源】：对外经贸. 2020,(02)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

电子商务专业课程体系优化

在实践训练中增加竞赛模块，鼓励学生积极参与各类电子商务大赛，如全国三创大赛、互联网+大赛、挑战杯大学生创业大赛等，以赛促学。首先，通过学校信息门户和路演活动进行赛事通知和宣传，让更多的学生知晓该竞赛的含金量。其次，赛前举办宣讲会，介绍参赛要求和技巧以及往年获奖情况，并邀请往年获奖队伍进行经验分享交流，让学生更深层次了解竞赛。相较于传统授课模式，学生组队参加竞赛时，教师仅作为指导老师起指导及点评作用，更有利于培养学生的创新创业能力，提高学生自主学习能力，专业技能水平和团队协作精神。最后，将学生参与竞赛获得的成绩转化为课程中实践考核成绩的一部分，充分实现理论与实践考核相结合。4. 打造双师模式教学，建立健全教学质量保障体系

电子商务由于其综合性极强的特点，涉及课程多而广。采取多学院联合授课模式，分别负责各模块理论知识的讲解。同时聘请实战经验丰富的企业导师负责实践部分课程。建立以双师型模式为核心，提高教学质量为目标，多方监督评价为途径，各方反馈为成效的教学质量保障体系，有利于不断改进教学模式，提高人才培养质量。除此之外，通过举办行业动态、创业讲座等活动，让学生掌握理论知识的同时，可以及时了解行业最新动态和发展趋势，获取成功创业的经验，从而达到实践教学和理论教学充分融合，培养出符合市场实际需求的创新型人才。5. 丰富课程考核机制，实现考试成绩进程化

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于技能型人才培养的电子商务案例分析课程教学改革研究——以徽商职业学院为例[J]. 惠光伦,王艳兵.  品牌研究. 2018(06)
[2]基于创新创业能力培养的应用型本科电子商务专业教学改革研究[J]. 马静.  经贸实践. 2017(23)
[3]基于技能竞赛《电子商务》课程实训创新创业教学改革探析——以电子商务技能竞赛项目为例[J]. 徐红香,汪红林.  现代经济信息. 2017(20)
[4]跨境电商个性化人才培养改革初探——评《创新创业型电子商务人才培养的探索与实践——阿里巴巴商学院教学改革研究论文集》[J]. 向红梅.  中国教育学刊. 2017(10)
[5]以实战为导向的电子商务实践教学改革探讨[J]. 乔宪遐,熊丽.  实验技术与管理. 2015(11)
[6]浅析高职电子商务专业“校企合作”实践教学体系的改革与实施[J]. 王国玲.  教育与职业. 2013(03)



本文编号：3214165