新零售时代高职电子商务专业人才培养研究

发布时间：2021-07-09 12:48

　　在调查新零售时代电子商务人才需求的基础上,分析了高职院校电子商务专业人才培养的缺陷。基于高职院校专业课程设置不合适及更新不及时、电子商务人才定位不准确、师资力量薄弱等问题,提出了以新零售为主线的电子商务人才培养模式。 

【文章来源】：农村经济与科技. 2020,31(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 新零售概念
2 现阶段高职院校人才培养缺陷
    2.1 专业课程设置缺乏企业实用性
    2.2 未能准确定位电商人才
    2.3 师资力量薄弱
    2.4 未设置与新零售类相关的电子商务课程
3 新零售时代电子商务专业人才培养建议
    3.1 加大科研投入，研究新零售时代电子商务发展的规律和趋势
    3.2 因材施教，根据人才培养目标，细化电子商务专业
    3.3 以“新零售”为主线改革课程体系
    3.4 以“新零售”为契合点，与企业联合培养学生


【参考文献】：
期刊论文
[1]对于电子商务专业教学工作的思考[J]. 胡渤.  计算机产品与流通. 2019(09)
[2]浅谈高职院校电子商务专业人才培养[J]. 沈静.  现代营销(经营版). 2019(10)
[3]新零售时代电商人才培养研究[J]. 胡计虎.  合作经济与科技. 2019(18)
[4]“新零售”商业模式下连锁经营管理专业人才培养模式构建[J]. 刘瑞娟.  企业科技与发展. 2019(02)
[5]新零售背景下高职院校电子商务专业人才培养模式研究[J]. 姜璐.  商场现代化. 2018(22)
[6]新零售:内涵、发展动因与关键问题[J]. 杜睿云,蒋侃.  价格理论与实践. 2017(02)



本文编号：3273779