高职院校电子商务专业学生学习能动性研究——以四川托普信息技术职业学院为例
发布时间:2021-07-21 01:33
培养学生应该深层次研究诱发学习行为和学习习惯的因素。为了提高学生对知识和技能的掌握效果,就十分有必要去研究他们的学习能动性,分析出影响学生学习的一系列因素,并找出相应的优化方式和解决办法。
【文章来源】:科技经济导刊. 2020,28(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 学习能动性
2 学生学习能动性调查研究
2.1 问卷的设计与回收
2.2 调查结果分析
2.2.1 对所学专业的态度及认识
2.2.2 自信心方面
2.2.3 学习自律性方面
2.2.4学习习惯方面
2.2.5 环境因素方面
3 提高学生学习能动性的策略
3.1 树立信心,加强“正能量”教育
3.2 培养学习习惯,创造良好的课堂竞争环境
3.3 灵活运用教学方法,实施教学互动
3.4 尊重个体发展,树立创新意识
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]略论高职大学生学习主观能动性的发挥[J]. 陈环姣. 湖北成人教育学院学报. 2013(06)
本文编号:3294028
【文章来源】:科技经济导刊. 2020,28(05)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
1 学习能动性
2 学生学习能动性调查研究
2.1 问卷的设计与回收
2.2 调查结果分析
2.2.1 对所学专业的态度及认识
2.2.2 自信心方面
2.2.3 学习自律性方面
2.2.4学习习惯方面
2.2.5 环境因素方面
3 提高学生学习能动性的策略
3.1 树立信心,加强“正能量”教育
3.2 培养学习习惯,创造良好的课堂竞争环境
3.3 灵活运用教学方法,实施教学互动
3.4 尊重个体发展,树立创新意识
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]略论高职大学生学习主观能动性的发挥[J]. 陈环姣. 湖北成人教育学院学报. 2013(06)
本文编号:3294028
本文链接:https://www.wllwen.com/jingjilunwen/dianzishangwulunwen/3294028.html