基于OBE的多元联动型电子商务案例教学改革与实践研究

发布时间：2021-07-27 14:52

　　结合OBE教学理念在教育市场的广泛应用,为了改善电子商务案例教学现状,提出了基于OBE的多元联动型电子商务案例教学改革的研究。分解电子商务课程教学目标,树立学生正确学习认知;转换教学资源供给模式,调整教学主体对象;搭建层次化教学考核机制,延展教学深度及广度。依照改革措施,提出教学实践成果分析,满足电子商务课程案例教学授之以渔的转换。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基于OBE的多元联动型电子商务案例教学改革
    1.1 分解电子商务课程教学目标
    1.2 转换教学资源供给模式
    1.3 搭建层次化教学考核机制
2 教学实践
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学理念下的词汇习得微变化研究——基于批改网平台的商务英语教学实践[J]. 田行宇,林志萍.  湖北第二师范学院学报. 2019(12)
[2]案例教学范式的特点、优点及其实施路径——基于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学范式改革的体会和认识[J]. 胡刚,吕海滨.  黑龙江教育学院学报. 2019(11)
[3]基于可视化学习监督的网络教学平台设计[J]. 朱琪.  自动化与仪器仪表. 2019(08)
[4]激光多维成像教学视觉要素提取系统设计[J]. 郭刚,张又雪.  激光杂志. 2019(06)
[5]“贯穿式”案例教学法与探究式教学法融合教学模式探索——以“国际商务谈判”课程教学为例[J]. 梁芸.  岳阳职业技术学院学报. 2019(02)
[6]项目任务驱动的案例教学改革研究与实践——以《房屋建筑学》课程为例[J]. 张华平,苏欣,陈虹羽,方旭,张雪,熊平家.  高教学刊. 2019(08)
[7]基于案例教学和项目化教学的对分课堂教学模式研究与实践——以沈阳大学“旅游线路设计”课程为例[J]. 张振家.  教育教学论坛. 2019(11)



本文编号：3306000