“1+X”证书制度改革背景下中职电子商务教学创新研究

发布时间：2021-08-17 20:44

　　"1+X"证书制度提出后,受到了很多职业教育院校的关注,并且逐渐成为了职业教育改革的重点。本文基于此,通过分析"1+X"证书制度以及与之相关的政策,分析了中职院校电子商务专业建设存在的问题,分析了中职院校电子商务教学开展"1+X"证书制度时面临的挑战,并深入探究了相应的创新措施,以期为相关的行业从业人员提供指导和帮助。 

【文章来源】：现代经济信息. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当前中职电子商务教学中存在的问题
    (一)产业与教学融合不够深入
    (二)专业课教学倾向性强
    (三)教学质量评估有待完善
二、“1+X”证书制度改革背景下中职电子商务教学所面临的挑战
    (一)“1+X”证书制度的社会认可度仍不高
    (二)需要明确划分各项证书的等级
    (三)仍然需要一定的制度和政策支持
    (四)合理的课程结业条件设置
三、“1+X”证书制度改革背景下中职电子商务教学对策研究
    (一)优化教学课程设计
    (二)注重培训理论实践相统一专业人才
    (三)完善“1+X”证书制度
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于1+X证书制度下高职建筑设计专业的课程改革的探索[J]. 梁进宇.  佳木斯职业学院学报. 2020(05)
[2]基于“1+X”证书制度下新能源汽车技术专业人才培养方案优化研究——以杭州职业技术学院为例[J]. 闫亚林.  汽车实用技术. 2020(08)
[3]刍议1+X证书制度下高职人才培养模式改革[J]. 张毅.  高等继续教育学报. 2020(02)
[4]基于“1+X”证书制度的高职院校人才培养研究[J]. 张润.  常州信息职业技术学院学报. 2020(02)
[5]1+X证书制度下高职院校会计专业人才培养模式改革分析——以重庆财经职业学院为例[J]. 闫晶晶.  南方农机. 2020(06)
[6]基于“1+X”证书制度的工业机器人技术专业课程改革探索与应用[J]. 李愿,沈桓宇,董亮,廖春丽.  科技视界. 2020(09)
[7]“1+X证书”背景下学前卫生学课证融合模式探究[J]. 刘文婧.  新课程研究. 2020(09)



本文编号：3348461