跨境电商人才校企“双主体”协同培养模式探索与实践

发布时间：2021-09-17 00:21

　　自"一带一路"倡议实施以来,跨境电商行业迅猛发展,由此催生了对复合型跨境电商人才的巨大需求.本文在分析跨境电商人才校企协同培养现状及不足的基础上,从校企合作形式、人才培养课程体系、实践教学模式、双师型师资队伍等方面构建了跨境电商人才校企"双主体"协同培养模式。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
二、跨境电商人才校企协同培养的现状分析
    (一)校企合作缺乏广度和深度
    (二)人才培养课程体系与行业发展不契合
    (三)实践教学缺乏实战训练
    (四)双师型教师队伍打造困难
三、跨境电商人才校企“双主体”协同培养模式构建
    (一)校企共同深化“联合+引进”的多元合作形式
    (二)校企共同制定“以市场需求为导向”的人才培养课程体系
    (三)校企共同构建“项目驱动、四位一体”的实践教学模式
    (四)校企共同打造双师型师资队伍
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”倡议下高职应用型跨境电商语言人才培养机制探究[J]. 柴畅.  中国职业技术教育. 2018(17)
[2]跨境电商人才校企协同育人模式探析[J]. 刘秀玲,牟岚,刘岩,朱瑞雪,李国鹏.  大连民族大学学报. 2018(02)
[3]高职商务英语专业学生跨境电商的能力培养[J]. 罗贵球.  中国商论. 2017(04)
[4]跨境电商背景下商务英语人才需求与教学模式研究[J]. 李军征.  时代教育. 2016(03)



本文编号：3397572