面向“三创”的电子商务应用型人才培养体系探索

发布时间：2021-09-16 19:48

　　"大众创业、万众创新"和"互联网+"是当今社会发展的风向标。由于学科交叉性强、应用领域广、技术革新快、商业模式新等特征,电子商务专业是最能体现"三创"特征的专业之一。文章围绕面向"三创"的电子商务应用型人才培养目标,构建了课程体系、分析了课程之间的融合,并对教学方法和手段提出了改革建议,对高校电子商务人才培养具有借鉴作用。 

【文章来源】：电子商务. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1、电子商务专业人才培养与“三创”的关系
    1.1“三创”教育教学改革的内涵分析
    1.2 电子商务专业人才培养注重“三创”教育的意义
2、面向“三创”的电子商务专业人才培养体系构建
    2.1 明确培养“三创型”人才的目标定位
    2.2 面向“三创”人才培养的课程体系结构
    2.3 注重课程融合，合理安排教学内容
    2.4 创新教学方法和手段
3、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型本科院校电子商务专业实践教学体系构建研究[J]. 任佳佳.  电子商务. 2019(05)
[2]校企融合背景下的电子商务应用型人才培养体系构建初探[J]. 冯之坦.  当代教研论丛. 2019(04)
[3]跨境电商背景下应用型本科国际贸易专业的转型[J]. 王梦楠.  现代商贸工业. 2019(10)
[4]应用型本科电子商务专业人才培养问题浅析[J]. 杨婧.  企业科技与发展. 2018(11)
[5]“三创”导向的应用型本科专业人才培养模式研究——以电子商务专业为例[J]. 陈娟,张兴旺.  创新创业理论研究与实践. 2018(19)
[6]基于“三创”导向的电子商务人才综合能力培养策略[J]. 崔清宇.  人才资源开发. 2017(10)
[7]基于“三创”导向的应用型本科电子商务人才培养体系研究[J]. 尹志洪,杜晖.  电子商务. 2017(03)



本文编号：3397188