基于现代学徒制下中职跨境电商人才培养新模式探析——以福建省晋江职业中专学校为例

发布时间：2021-10-16 10:06

　　近年来,学徒制作为一种新的教育方式,促进了我国教学制度不断地完善和优化。中等职业教育的实践教学尤为重要,而现代学徒制在学生教学实践中更是独具优势。跨境电商人才是我国当前"一带一路"建设中急需的人才,晋江职业中专学校电子商务专业（跨境电商方向）积极推进现代学徒制工作,深化工学结合,校企双方共同培育跨境人才,有效提高跨境电商人才培养质量和针对性。 

【文章来源】：科技经济市场. 2020,(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 培养跨境电商人才的必要性
2 现代学徒制下跨境电商人才培养存在的问题
    2.1 跨境电商课程体系设置不完善
    2.2 跨境电商专业师资紧缺
    2.3 缺乏实践教学环境
    2.4 校企合作与社会脱节
3 跨境电商人才培养“现代学徒制”改革途径及实践
    3.1 构建基于需求导向的跨境电商课程体系
    3.2 打造师资生态链，组建双师教学团队
        3.2.1 教师到企业一线岗位顶岗实践
        3.2.2 跨境电商培训师资队伍多元化
        3.2.3 校企共建工作室
    3.3 实现“工学平衡、分段式、轮组轮训轮岗式”的教学模式
    3.4 四方联动，构建多元化“校中厂”教学基地
        3.4.1 把企业引入学校
        3.4.2 建设校外实践教学基地
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于现代学徒制跨境电商人才培养的可行性研究[J]. 陈念.  通讯世界. 2017(23)
[2]跨境电商人才培养现状与对策探究[J]. 陈杰.  传播与版权. 2017(03)
[3]跨境电商背景下高校国贸专业人才培养新路径[J]. 周浩.  太原城市职业技术学院学报. 2017(01)



本文编号：3439614