基于高职电子商务专业协同育人平台下的技能考核的研究与实践

发布时间：2022-11-05 12:01

　　针对高职院校校企协同育人平台的构建不完善,校企协同育人平台下技能考核体系不足以客观反映人才培养质量等问题,在借鉴广东科学技术职业学院电子商务专业品牌专业建设过程中,搭建电子商务协同育人平台,深化人才培养模式改革,实施项目班分组轮,从命题、实施及利用技能测试报告诊断改进专业人才培养等方面系统梳理了基于高职电子商务协同育人平台下的技能联考的研究与实施。进一步推动了校企协同育人,推动了技能考核评价的实施,促进了教学质量和人才培养质量的改善。 

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【文章目录】：
1. 电子商务专业协同育人平台的构建
    1.1 创新产教融合体制机制，搭建协同育人平台
    1.2 精准对接地方支柱产业，服务电子商务创新发展
2．校企协同育人下技能考核体系的构建与实施
    2.1 深化人才培养模式改革，实施产业精准育人
    2.2 借鉴新加坡“双轨制”教学组织方式，实施分组轮训
    2.3 协同育人平台下的技能考核实施
        1）命题、考核及测试报告单
        2）诊断与改进人才培养质量，构建“教考融通”的课程体系
        3）因材施教、分层分类培养，实现校企“双精准”育人


【参考文献】：
期刊论文
[1]以技能抽查促进高职院校技能教学的探索与实践[J]. 陈凤,何启贤.  教育观察. 2019(20)
[2]高职技能考核多元化新模式与制度探究[J]. 张焱.  职业教育研究. 2014(07)



本文编号：3702565