基于产教融合电子商务专业“双创型”人才培养模式实践研究

发布时间：2022-11-05 12:20

　　近年来,电子商务行业快速发展,相关企业对专业人才的需求量逐渐增加,各个职业院校也纷纷设立电子商务专业。与此同时,人才市场给电子商务专业的人才培养提出了新的要求,"双创型"人才的培养备受关注。职业院校在践行"双创型"人才培养模式的过程中,培养目的不明确、教学过程缺乏针对性等问题,极大的影响了人才培养的质量。从职业教育的发展趋势来看,产教融合是一种必然趋势,其对专业人才的培养也有较为重要的意义。基于此,本文就电子商务专业"双创型"人才培养问题进行分析,在此基础上,探讨基于产教融合的人才培养模式的实践应用。 

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【文章目录】：
前言
1、产教融合的电子商务专业与“双创型”人才的定义
    1.1 产教融合的电子商务专业
    1.2“双创型”人才
2、产教融合的电子商务专业与“双创型”人才的关系
    2.1 电子商务人才的市场需求
    2.2 电子商务人才的培养需求
3、目前培养“双创型”电子商务人才存在的问题
    3.1 教育教学观念比较陈旧
    3.2 学生的层次不同
    3.3 教师对“双创精神”理解的不到位
    3.4 培养的目的不明确
4、产教融合培养“双创型”电子商务人才的途径
    4.1 采用灵活的人才培养方案
    4.2 增加学生课外实践机会
    4.3 鼓励学生参加专业大赛
    4.4 加强学校和企业之间的合作
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等应用型本科院校计算机科学与技术专业“双创型”人才培养模式研究与实践[J]. 齐琳,张世龙.  数码世界. 2017(09)
[2]“双创型”人才培养模式研究——以电子商务专业为例[J]. 杨囡.  电子商务. 2015(12)
[3]“艺工”结合“双创型”人才培养模式研究与实践——以安徽农业大学服装设计与工程专业人才培养为例[J]. 袁金龙,高山,何银地.  浙江纺织服装职业技术学院学报. 2013(01)



本文编号：3702593