高职院校电子商务专业教学渗透人格教育的研究

发布时间：2023-08-26 02:27

　　结合电子商务专业的具体服务功能,以及社会经济进步的需求,要求电子商务专业应积极培养具备良好科学文化素质、创造性思维,以及能够熟练掌握与灵活运用该专业技术能力的综合性人才。这一目标的实现对学生具备健全的人格非常重要。经过调查发现,高等职业学生的学生,具有一定的独特性,其本身的特点就决定了他们的人格特征与普通的大学生存在严重的差异性,特别是电子商务专业的学生在人际关系、自信心以及集体荣誉感方面严重欠缺,相较于普通院校的大学生存在更加严重的问题。因此,在高职院校电子商务专业日常的教学工作中积极渗透人格教育的相关内容非常重要。实现这一目标,需要教师积极地探寻多种创新性的教学方式,引导学生逐步走出课堂,借助一种自然的方式,从学生的意识形态开始向学生逐渐渗透人格的教育。

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【文章目录】：
1 高职院校电子商务在专业学生人格教育的实际状况
2 实践教学与人格教育的结合
    2.1 在实践教学中渗透人格教育是时代发展的要求
    2.2 实践教学与人格教育之间存在紧密的联系
        (1)实践教学顺利有效开展的保障性因素,就是良好的人格教育。
        (2)人格教育成效的精确检验,需要通过实践教学来完成。
3 高职院校电子商务专业教学渗透人格教育的具体措施
    (1)学校方面加强学生爱国主义与集体主义的相关教育力度。
    (2)深化典型性教育的层次,健全教育激励机制。
    (3)学校积极地拓宽信息获取与信息宣传的途径。
4 结语



本文编号：3843771