高职专业课程思政“三化一提升”探讨——以“跨境电商实务”课程为例

发布时间：2024-01-25 19:05

　　课程思政对高职院校专业课程建设具有积极作用,利用教学信息化手段创新与改革课堂教学形态是未来教学改革的趋势。分析高职专业课程思政的必要性,探讨通过慕课平台、移动端学习工具、实操平台等媒介实现教学资源、教学模式和考核方式的信息化,有效提升教师信息化教学能力,将课程思政理念与专业课程建设体系相融合,有助于教学有效性的提升与学生职业素养的培育。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 高职专业课程思政的必要性
    1.1 弥补专业课程思政教育的缺失
    1.2 增强专业课教师的育人意识
2 以教学资源信息化体现课程思政
    2.1 体现课程定位的思政理念
    2.2 体现课程目标的德育要素
    2.3 体现课程内容的思政元素
3 以教学模式信息化体现课程思政
    3.1 加强课堂信息化管理
    3.2 提高学生学习主动性
    3.3 拓展教学活动的广度
4 以考核方式信息化体现课程思政
    4.1 体现实操过程性
    4.2 体现实操创新性
    4.3 体现实操真实性
5 提升教师信息化教学能力
    5.1 秉承工匠精神
    5.2 坚持服务学生
    5.3 注重终身学习
6 结语



本文编号：3885392