基于岗位需求为导向的电子商务《新媒体运营》课程建设的研究

发布时间：2024-06-30 19:55

　　近年来,随着移动互联网的快速发展,新技术的产生和运用,微信、微博、抖音等新型社交媒体平台应运而生。以直播、短视频为代表的新媒体工具多样化、流量引入、网红、网络直播间等的出现,汇聚了无数的粉丝。因此,通过网络调查搜集招聘信息,归纳总结新媒体运营岗位需求、岗位职责以及所需要的技能,同时设计出以企业岗位需求为导向的新媒体模块化教学内容,改革教学方法与手段,同时给高职院校电子商务专业开设新媒体运营课程给出适当的教学建议,进而满足社会和企业对新媒体人才的需求。

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【部分图文】：

图4岗位需求

以中小型企业、电子商务公司以及非营利组织等行业的相关电商岗位为主要就业方向。从企业需要新媒体背景进行调查分析，明确岗位需求职责与所需掌握的新媒体技能，激发学生的学习热情，为后续实操打下基础。如图4：岗位需求。2.企业运行思维流程解析

图5新媒体思维

将对中小型，电子商务企业中新媒体运营的内容进行具体拆分与研究。主要对：用户运营内容、产品运营内容、内容运营、活动运营。为今后的实际操作做好准备工作，如图5：新媒体思维。3.岗位技能

图6四大主流编辑软件

网络工具软件的使用：依据新媒体运营的岗位需要和技术发展，安排和指导学生注册或下载、安装相关新媒体内容编辑、图片及音视频制作工具软件以及社会热点事件的追踪、搜索工具，培养学生信息收集和处理能力、工具软件应用能力及新媒体运营需要的网感。主要通过以下四大主流编辑软件进行编辑文案，如图6....

图3能力（技能）目标知识目标素质目标

通过企业网上调研分析，具体主要掌握如下能力目标、知识目标以及素质目标，如下图3能力（技能）目标、知识目标、素质目标。掌握新媒体运营常用素材的搜索、获取和整理方法；掌握新媒体图片处理技能；掌握新媒体文字处理技能；掌握新媒体表单处理技能；掌握新媒体H5制作技能；掌握新媒体基本开发功能....

本文编号：3998995