我国高职院校电子商务人才培养机制研究

发布时间：2017-08-15 02:13

  本文关键词：我国高职院校电子商务人才培养机制研究

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【摘要】：随着互联网的发展,1998年阿里巴巴等电子商务网站第一次出现在了公众视野中,2003年“非典”的肆虐催化了网购市场的快速发展。当今社会,各个行业和各个领域都在积极开展多种多样的电子商务与电子政务活动。由于近些年电子商务快速而广泛的发展,直接导致了社会对电子商务人才需求的大幅增加。在信息时代,人才是经济发展的重要因素,经济竞争的核心因素已经由物质资源因素竞争向人才因素竞争转变。网络经济时代已经到来,社会对电子商务人才提出了新的需求。我们通常所指的电子商务人才指的是既掌握现代商贸理论与实务,同时又通晓现代信息技术,并且能通过运用电子及网络方式来进行商务活动的复合型人才。为了尽快改善电子商务发展与国民经济建设不相适应的现状,培养社会急需的电子商务人才成了现在高等教育及职业教育的一个新趋势,鉴于此国家教育部建立了一套科学、系统的人才培养计划。然而,通过调查发现,在就业市场中,电子商务人才却存在着明显的“供需矛盾”。调查显示,有63%的企业急需电子商务人才,这其中只有17%的企业雇佣到了自己需要的电子商务专业人才。一方面是大量的人才供给,另一方面又面对着巨大的市场需求,但这并未能使当前的电子商务人才市场出现供求两旺的繁荣景象。究其原因,高校在电子商务人才教育和培养方式上还存在很多问题,使得专业人才培养效果与市场供求之间出现了很大偏差。要改变这种局面,笔者认为必须大力推行课程体系改革,将就业岗位中对能力的要求与人才培养计划相结合,积极探索和改进电子商务人才培养模式,实现培养目标与社会需求相一致。本文结合包头轻工职业技术学院的电子商务人才培养现状,对目前高职电子商务人才的培养机制进行有益地探讨,同时也为高职人才培养模式的创新提供了研究思路。
【关键词】：高职院校 电子商务 人才培养机制
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G712;F713.36-4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 绪论10-18
• （一）选题来源及意义10-12
• 1、选题来源10-11
• 2、研究意义11-12
• （二）论文的研究内容与研究方法12-15
• 1、研究内容、重点、难点、创新点12-13
• 2、研究方法、技术路线、可行性分析13-15
• 3、研究条件和可能存在的问题15
• （三）国内外研究综述15-18
• 1、国内研究综述15-16
• 2、国外研究综述16-18
• 一、概念阐释和理论支撑18-23
• （一）概念18-20
• 1、高等职业教育18
• 2、电子商务18-19
• 3、机制19
• 4、人才培养机制19-20
• （二）相关理论20-23
• 1、职业教育理论20
• 2、电子商务人才理论20-21
• 3、人才培养理论21-23
• 二、我国高职院校电子商务人才培养机制现状与存在的问题23-32
• （一）现状23-24
• 1、发展历史23
• 2、发展现状23-24
• （二）存在的问题与困难24-28
• 1、专业定位模糊、产学研机制受阻24-25
• 2、新兴产业、师资建设机制不到位25
• 3、教材陈旧、课程设置机制不合理25-26
• 4、实践场地少、对接岗位机制不畅26-27
• 5、市场需求人才多、学生期望值高、就业机制失灵27
• 6、企业参与人才培养机制积极性不高27-28
• 7、政府保障机制力度欠缺28
• （三）问题产生的原因28-32
• 1、缺乏对高技术实用人才的全社会认知28-29
• 2、人才服务机构服务不到位29
• 3、企业付出得不到应有补偿29-30
• 4、政府更注重结果，而轻视了过程30
• 5、学生文化知识少，学习能力欠缺30
• 6、学校注重大众化培养，，缺乏人个性发展30-32
• 三、包头轻工职业技术学院电子商务人才培养机制状况与启示32-41
• （一）人才培养现状32-34
• 1、电子商务人才培养机制状况32-34
• 2、电子商务人才培养机制创新34
• （二）成效与经验34-38
• 1、合理修订电子商务人才培养规划35
• 2、大力开展校企合作、产教融合机制35-36
• 3．实行教学模式弹性化机制36
• 4、推行创新创业机制36-37
• 5．实现以就业为导向机制37-38
• 6、大力推行包头市电子商务创业园带动机制38
• （三）启示与思考38-41
• 1、推行人才培养模式转型，能够突出职业教育特色38
• 2、倡导志愿服务，能提升学生职业素养38-39
• 3、建立大学生创业基地，能提升学生创业创新能力39-40
• 4、创办电子商务创业园，能够提升学院社会声誉40-41
• 四、我国高职院校电子商务人才培养机制的构建41-47
• （一）构建电子商务人才供求机制41-42
• 1、通过校企合作建立稳定的人才需求源和确定明确的培养方向41
• 2、通过联合社会培训机构，保证合格的人才供给质量41
• 3、通过校园招聘机制，实现人才的供求平衡41
• 4、建立与企业的常态化联系，及时掌握企业对电子商务人才的需求41-42
• （二）构建专业人才发展机制42-43
• 1、找准专业人才培养方向和定位42
• 2、优化专业课程设置42-43
• 3、创新考核方式43
• 4、注重职业发展能力的培养43
• （三）构建信息技术支持机制43-44
• 1、校园网络硬件平台建设43
• 2、信息化应用系统软件的建设43-44
• （四）构建“政、行、企、校、生”联动培养机制44-45
• 1、充分发挥政府作用44
• 2、筹建校企资源分享平台44
• 3、打造优质校企TP运营团队44-45
• （五）构建“三创（创业、创新、创意）”机制45
• 1、引入创新创业教育内容45
• 2、建立电子商务三创实践教学平台45
• 3、积极举办各种能手大赛、创新创业大赛45
• （六）构建“五位一体（教书、文化、服务、环境、实践）”育人机制45-47
• 1、教书育人45-46
• 2、文化育人46
• 3、服务育人46
• 4、环境育人46
• 5、实践育人46-47
• 结束语47-48
• 参考文献48-51
• 致谢51

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