依托双主体的现代学徒制探索与实践——以汽车技术服务与营销专业为例
本文关键词:依托双主体的现代学徒制探索与实践——以汽车技术服务与营销专业为例
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【摘要】:全面提升职业教育质量,创新人才培养模式和教育教学方法是整个国民经济转型升级的关键所在,借鉴外国经验并推行现代学徒制是目前一个重要举措。通过江苏财经职业技术学院汽车技术服务与营销专业的合作办学项目,从双主体嵌入式现代学徒制的实施背景条件,校企联合招生方式,管理与运行,人才培养中的课程体系重构、教学内容重组、质量评价方法重建等方面进行五年的实践和有效探索,取得了社会满意、用户满意、学生满意的教学成绩,形成了"依托双主体、嵌入学徒制"现代学徒制的管理运行机制和实施方法。
【作者单位】: 江苏财经职业技术学院;中锐教育投资(集团)有限公司;
【基金】:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于AGIL分析模型的中国特色现代学徒制外源支持体系构建研究”(D/2015/03/106),主持人:徐建高,马蕾
【分类号】:U472-4;G712;F407.471-4
【正文快照】: 近年来,国家出台多项政策,大力推行工学成立“校企合作理事会”,架构见图1。成员结合、校企合作的人才培养模式。江苏财经职业包括部分试点工作领导小组成员与学校聘请的技术学院在2010年与中锐教育集团建立长期的校行业、企业专家,具体负责培养目标研究、培养企合作关系,改革
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 黄享苟;郭自灿;陈卓;;高职建筑工程技术专业现代学徒制人才培养模式探索[J];职业技术教育;2011年26期
【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国重要报纸全文数据库 前4条
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3 本报记者 张焱;代驾行业呼吁:设立行业协会和代驾险[N];中国经济时报;2012年
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,本文编号:1163286
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