第三次工业革命:缘起、本质及对高等教育的启示
本文关键词: 第三次工业革命 可持续发展 高科技 新思维 出处:《现代教育管理》2015年06期 论文类型:期刊论文
【摘要】:第三次工业革命源于人类可持续发展对自然情绪力和社会情感力的需求,其本质是科技和思维的革命,由此带来的社会经济转型发展对科技力、劳动力和思维提出了新的要求。对第三次工业革命背景下的高等教育而言,首先要充分认识其对经济社会的工具作用和价值作用,通过创新型科技人才和复合型技能人才提供高科技力和高素质劳动力,通过培育地球生物圈意识和分散式合作学习提供新型思维;最后要发挥其工具作用和价值作用,从人才结构、意识和培养方式等方面采取应对策略。
[Abstract]:The third Industrial Revolution originates from the demand of human sustainable development for natural emotional power and social emotional power, and its essence is the revolution of science and technology and thinking, which brings about the social and economic transformation and development to the scientific and technological power. For higher education in the context of the third Industrial Revolution, it is first necessary to fully understand its instrumental and value role in the economy and society. Providing high-tech and high-quality labor force through innovative scientific and technological talents and composite skilled personnel, providing new thinking through cultivating the consciousness of the earth's biosphere and decentralized cooperative learning; finally, giving full play to its instrumental and value functions, We should take countermeasures from the aspects of talent structure, consciousness and training way.
【作者单位】: 华南师范大学;
【分类号】:F414;G640
【参考文献】
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【共引文献】
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,本文编号:1518084
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