体育课程 从工业化社会 到知识经济时代
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第五章 体育课程
的
实施
体育课程的实施
教学任务: 1.认识实施体育课程的本质、取向和策略 2.了解体育课程实施的过程 3.把握课程实施过程中应正确认识与处理好的问题 ? 重 点 :实施体育课程的本质、取向和策略;课程 实施过程中应正确认识与处理好的问题 ? 难 点 :课程实施过程中应正确认识与处理好的问 题<
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体育课程的实施
第一节 体育课程实施的本质 一、课程实施的概念 二、体育课程实施的概念 三、体育课程实施的本质
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体育课程的实施
第一节 体育课程实施的本质 是指把课程计划付诸实践 一、课程实施的概念 的过程,它是达到预期的 二、体育课程实施的概念课程目标的基本途径。 三、 体育课程实施的本质
?
体育课程的实施
一、课程实施的概念 两种观点 ? 严格执行 ? 动态过程
?
体育课程的实施
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二、体育课程实施的概念 体育课程实施是根据体育课程标准所确定的课程 性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建 议等,参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈 现方式等,结合体育教师自身的教学素养、经验、风 格,从学生学习水平、志趣、习惯以及教学的设备、 资源、环境等条件出发,有目的、有计划、有组织地 实践显现体育课程本质、体现体育课程价值、实现体 育课程目标的综合过程。
体育课程的实施
?
三、 体育课程实施的本质
从体育课程实施与体育课程计划的关系来看, 两者是理想与现实、预期的目标与实现结果的过程之 间的关系。 从体育课程实施内部看,,包括体育课程的:
采用 调适 应用
体育课程的实施
?
三、体育课程实施的本质
现实性 指体育课程实施的现实情境 性。 体育课程实施是教师根据实 际情况对体育课程目标、内 容和方法进行调整的过程。 体育课程实施是一个在创造 的过程。
适应性
创造性
国家课程
地方课程
学校课程
体育课程的实施
第二节 体育课程实施的取向与策略及过程 一、体育课程实施的取向 二、体育课程实施的策略 三、实施体育课程改革策略应注意的问题 四、体育课程实施的过程
?
体育课程的实施
第二节 体育课程实施的取向与策略 一、体育课程实施的取向 ? (一) 忠实取向 ? (二) 相互适应取向 ? (三) 创生取向
?
体育课程的实施
第二节 体育课程实施的取向与策略 二、体育课程实施的策略 ? (一)从上至下的策略 --国家、地区 ? (二)从下至上的策略 --体育教师 ? (三)从中间向上的策略--学校
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体育课程的实施
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第二节 体育课程实施的取向与策略
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三、实施体育课程改革策略应注意的问题
1 体育课程实践 策略的选择要 因地制宜、因 时制宜、综合 发展
重视对体育教 重视发挥学校 构建体育课程 在体育课程实 改革的网状系 师的培训 施中的作用 统
体育课程的实施
四、体育课程实施的过程 1.体育课程实施的三个阶段 2.实施体育课程改革应遵循的原则
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体育课程的实施
四、体育课程实施的过程 1. 体育课程实施的三个阶段
?
2.实施体育课程改革应遵循的原则
(二) 实施阶段
(三) 维持阶段
(一) 起始阶段
体育课程的实施
四、体育课程实施的过程 1.体育课程实施的三个阶段
?
2.实施体育课程改革应遵循的原则
(一) (二) (三) (四) (五) 可靠有效 互动性 可行性 灵活性 突出重点
体育课程的实施
第三节 体育课程标准的实施 一、正确处理体育课程实施与计划的关 系 二、提高人们的参与积极性
?
体育课程的实施
第四节 体育课程实施的管理 一、正确处理体育课程实施与计划的关 系 (一) 制定合适的实施计划 二、提高人们的参与积极性
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(二) 开展交流
(三) 提供支持
体育课程的实施
第四节 体育课程实施的管理 一、正确处理体育课程实施与计划的关 系 二、提高人们的参与积极性 (一) 充分依靠全体参与共同协作(二) ??
?
正确对待不同的观点 (三)以发展的观点对待体育课程改革 (四)掌握体育课程改革的良好时机
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体育课程的实施
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第四节 体育课程实施的管理 一、正确处理体育课程实施与计划的关系 二、提高人们的参与积极性
学生 体育教师 体育教研员 家长 和社区成员 校长
思考题
? 根据所学知识,谈谈体育教师
在体育课程实施过程中应该如 何开展创造性的教学活动?
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