应用型本科高校互联网金融专业课程体系建设改革与研究

发布时间：2021-02-19 22:01

　　2019年,中国互联网金融进入3.0阶段,金融与科技深度融合,新金融业态对高校金融人才的培养提出了更高的要求。但由于缺乏可借鉴经验、高校人才储备不足、教学资源限制以及行业自身因素的影响,现有互联网金融专业的课程体系设置存在不少问题。本文建议应用型本科高校应构建符合行业发展趋势、符合行业人才需求、资源共享校企共建的课程体系,为互联网金融及金融科技行业培养大量复合型、创新型、应用型人才。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 互联网金融课程体系建设现状
3 互联网金融课程体系建设思路
    3.1 构建符合行业发展趋势的课程体系
    3.2 构建符合行业人才需求的课程体系
    3.3 构建资源共享校企共建的实训课程体系
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网金融背景下金融专业人才培养趋势探索[J]. 高蓉蓉.  金融理论与教学. 2019(02)
[2]互联网金融课程建设与人才培养模式的思考[J]. 李建军,吕勇斌.  中国大学教学. 2018(05)
[3]互联网金融人才培养模式探究[J]. 钱瑛,杨定华.  电子商务. 2017(08)
[4]创新人才培养模式下互联网金融实践课程体系研究[J]. 沈金波.  亚太教育. 2016(36)



本文编号：3041748