数字金融发展对《金融学》课程教学的影响与应对

发布时间：2021-07-21 07:02

　　当前数字金融引发的新金融业态变革已经开始创新传统金融领域的理论、工具、机构以及监管,尤其改变了金融学学科的逻辑主线、基础理论,增了新的研究对象;但是现有的金融学教学内容、模式、方法并没有吸收和反映出这些新的金融特征。为此,《金融学》教学改革需要在分析数字金融发展对金融学学科影响的基础上,指出现有金融学教学中存在的关键问题,最终找到相应的解决措施。 

【文章来源】：金融理论与教学. 2020,(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、数字金融发展及其对金融学学科的影响
    （一）数字金融改变金融学逻辑主线
    （二）数字金融丰富金融学基础理论
    （三）数字金融拓展金融市场研究对象
二、数字金融背景下《金融学》课程教学主要问题
    （一）《金融学》教材现有内容滞后
    （二）《金融学》课程教学模式单一
    （三）《金融学》课程考核方式僵化
三、数字金融背景下《金融学》课程教学改革措施
    （一）数字金融背景下须更新金融学内容
    （二）数字金融背景下应引入数字化教学方式
    （三）数字金融背景下可结合数字化考核方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]金融学SPOC课程教学实践效果探究[J]. 章建伟.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2019(04)
[2]金融学本科专业实践教学体系改革思路探讨[J]. 尹筑嘉,黄权国,丁琪琳.  当代教育理论与实践. 2019(02)
[3]课内实践教学在“货币金融学”课程中的应用探讨[J]. 李晶,白韬喆.  辽宁工业大学学报(社会科学版). 2019(02)
[4]金融学专业实验教学体系构建的探索[J]. 张秀建,罗玉娟.  高教学刊. 2019(06)
[5]互联网金融背景下金融教学内容的改革思路探讨[J]. 杨馥瑜.  课程教育研究. 2019(10)
[6]中国的数字金融发展:现在与未来[J]. 黄益平,黄卓.  经济学(季刊). 2018(04)
[7]“互联网+金融”环境下金融学教学改革与创新研究[J]. 王瑞华.  农银学刊. 2017(03)
[8]互联网语境下金融基础课程教学的再造[J]. 潘锡泉.  金融教育研究. 2016(05)



本文编号：3294556