“互联网金融”背景下大学生金融素养培养

发布时间：2021-10-29 22:08

　　以大学生为受众的金融类诈骗、校园套路贷等事件层出不穷,大学生金融素养问题成为当前大学生金融教育教学工作开展的重点问题,提升大学生金融素养,普及金融知识势必成为当代高校教育中通识教育的一部分。本文以南京城市职业学院在校大学生为调查对象,以问卷调查形式对在校大学生的基本情况、金融知识现状以及金融意识现状展开分析和研究,进而分析影响在校大学生金融素养的影响因素。基于影响因素的分析,提出当前在校大学生金融素养存在的问题并有针对性的给予提高在校大学生金融素养的策略。 

【文章来源】：时代金融. 2020,(30)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、大学生金融素养调查分析
    (一)调查问卷的设计
    (二)调查问卷样本分析
        1.大学生基本情况现状分析。
        2.大学生金融知识现状分析。
        3.大学生金融意识现状分析。
二、大学生金融素养影响因素分析
    (一)基于调查结果的影响因素实证分析
    (二)基于调查问卷的实证结果分析
三、大学生金融素养存在的问题
    (一)大学生金融素养水平落差较大
    (二)高校大学生金融素养普及教育缺失
    (三)高校大学生家庭金融素养水平差异明显
    (四)高校大学生金融知识学习自主性缺乏
四、结论与对策
    (一)结论
    (二)对策
        1.平衡高校大学生金融素养。
        2.从高校教育入手,强化金融素养。
        3.强化家庭金融素养的提高。
        4.强化高校学生对金融知识的自主学习。


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网金融背景下大学生理财现状影响因素研究[J]. 周丽,周春应.  电子商务. 2020(07)
[2]数字金融时代大学生消费行为探析[J]. 徐璐,张一博,詹明盛.  吉林省教育学院学报. 2020(07)
[3]大学生互联网金融行为影响因素调查[J]. 代晨阳.  合作经济与科技. 2020(14)
[4]基于SOR与理性行为模型的大学生使用消费金融工具行为影响因素及机理研究——以“蚂蚁花呗”为例[J]. 刘铮.  金融理论与实践. 2020(07)
[5]大学生互联网信贷的问题分析及优化策略[J]. 黄瑾.  现代商贸工业. 2020(21)



本文编号：3465469