面向能力素养提升的物流金融在线混合式教学研究

发布时间：2022-02-20 23:07

　　面对新冠肺炎疫情下高校开展全员在线教学的形势,如何保障在线学习与线下课堂教学的质量实质等效,实现学生综合能力提升,成为高校教师迫切需要解决的难题。在物流金融课程教学中,以应用型人才能力与素养培养为核心,按照"重过程强协作"的在线教学设计理论,采用课堂教学直播与学习通平台在线学习结合的方式,在分段式与模块化的课堂教学分配、思想引导与价值引领融入课程教学、能力提升与素养培养并重、团队协作与个人自主学习相结合四个层面开展在线混合式教学的积极探索。通过对学生学习行为和效果的分析发现,学生的学习参与度高、学习效果较好。 

【文章来源】：物流工程与管理. 2020,42(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 课程教学整体设计
2 课程教学实施
    2.1 课前准备
    2.2 课中及课后
3 实施效果分析
    3.1 基于网络教学平台大数据的学生学习行为及效果分析
    3.2 学生学习效果与成果
    3.3 教学满意度调查结果
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于线上线下混合式的供应链管理课程教学改革与实践[J]. 马兰花.  物流工程与管理. 2020(06)
[2]智慧物流背景下物流工程专业学生创新能力培养探索[J]. 张铮,李军涛,朱建平,张丽珍.  物流工程与管理. 2020(02)
[3]基于线上线下混合式教学模式的《供应链管理》课程教学改革探索[J]. 宋雨屏.  知识经济. 2019(31)



本文编号：3635993