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风险态度、消费者金融教育与家庭金融市场参与

发布时间:2017-08-13 00:10

  本文关键词:风险态度、消费者金融教育与家庭金融市场参与


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【摘要】:研究发现,接受金融教育的家庭在金融市场中的参与概率显著高于未接受金融教育的家庭,这些家庭也同时拥有更高的金融资产比重以及现金和储蓄存款数量。按照风险态度对家庭分组后,上述结论依然成立,并且金融教育对不同家庭金融市场参与的影响效果具有非对称性。在区分家庭风险类型的基础上,有效增加我国金融教育的公共供给,有针对性地提高消费者整体的金融教育水平,将有助于提高家庭的金融市场参与程度,提升家庭福利水平。
【作者单位】: 安徽财经大学金融学院;
【关键词】消费者金融教育 风险态度 金融市场参与 消费金融
【基金】:国家社科基金重大项目(项目编号:13&ZD018) 安徽省高校人文社科重点项目(项目编号:SK2014A157) 安徽财经大学科学研究基金资助项目(重点项目) 安徽财经大学B类学科特区项目“资产价格与金融稳定”的资助
【分类号】:F832
【正文快照】: 一、引言与文献综述消费者是否有必要接受金融教育?从功能角度出发,金融教育通过向全体国民传播金融知识,来提高全民的金融素养,培育金融意识和塑造金融行为(彭芸,2009)。从宏观经济层面来看,一国公民的金融教育水平将制约着该国金融业发展的深度和广度,金融教育的缺乏和低水

【参考文献】

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