新时代大学生消费价值观优化研究

发布时间：2020-06-24 11:51

【摘要】：文章通过对改革开放前和改革开放后大学生学消费价值观的变迁观照,发现新时代部分大学生在全球化发展进程中国深受西方消费主义的影响,消费价值观呈现一定程度的异化。新时代部分大学生对西方消费主义的意识形态和文化扩张载体的本质认知不清,对当代中国主流价值认同发生偏差,以致在多元价值境遇中迷失自我,推崇西方文化、追逐西方消费主义,导致他们的消费活动不再立足于满足消费品的使用价值,转而倾向于对消费品的贪婪占有,整体的消费流于攀比、炫耀、盲目、超前、物质、奢侈、趋同化、符号化。新时代亦是消费新时代,社会主要矛盾的变化预示新时代的消费必须以满足人民日益增长的美好生活消费需要为导向。消费新时代要求人们端正消费心理、改进消费行为、优化消费结构、推动消费升级,走出异化消费,真正实现人民群众对美好生活的向往。新时代大学生在消费新时代实现美好生活的向往,拥有科学合理的消费价值观是十分必要的。对新时代大学生的消费价值观进行优化,是引导大学生树立科学的消费价值观的内在要求,是批判不合理的过度消费方式维护生态环境良性发展的必然要求,是批判西方消费主义文化扩张维护全球文化多样性发展的必然选择。这种优化能够有效引导大学生从自身实际情况和社会发展水平出发进行可持续、绿色、共享、适度、理性的消费,能够帮助纠正大学生价值认同与选择、能够激发大学生批判消费主义。针对新时代大学生消费价值观发生异化的事实,本文企图从“抵制”和“预防”两方面相结合,对新时代大学生的消费价值观提供优化对策。首先,引导大学生批判西方消费主义,提倡大学生坚持多向度科学消费原则。引导大学生从文化扩张的视野和资本逻辑支配的视野理解在我国甚嚣尘上的消费主义价值观,准确把握消费主义的本质,自主自觉批判西方消费主义价值观,从而树立正确的人生价值观和幸福观。提倡大学生坚持多向度科学消费原则,向大学生号召科学的消费原则,在正确把握消费与社会、自然及自身关系的基础上,坚持以社会的可持续发展原则为消费准则,坚持以人的自由全面发展原则为消费标尺,以引导大学生在消费社会中保持理性。其次,着力提升大学生的群体文化素养、倡导大学生践行当代中国主流价值观念。通过深化大学生对中华优秀文化的了解与认知,鼓励大学生积极参加文化实践活动,以增强群体文化素养,增强个人在多元文化价值境遇中的辨识力和自身主流价值认同。增强大学生主流价值观教育,以实际行动倡导大学生践行当代中国主流价值。充分发挥思想政治课堂的熏陶作用、网络“微阵地”的渲染作用、党团组织活动的教育作用,用自己的意识形态和文化价值观念影响、超越消费主义,构建符合中国生产力发展水平和文化氛围的消费价值观。
【学位授予单位】：南京大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：F713.55;G645.5

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本文编号：2727827