基于语用学视角的商务英语教学认知语用分析——评《商务语篇核心语汇情境解译》

发布时间：2022-07-27 18:05

　　<正>当前商务英语教学改革朝着更加深入的方向发展,从认知语用的角度出发,探究当前商务英语教学中存在的英语语境商务关联建构不完善、商务词汇推理模糊以及英语阅读和商务知识关联把握错位等问题,有重要意义。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]基于商务英语专业教学体系构建及测度探讨[J]. 王向颖.  内蒙古财经大学学报. 2021(03)

硕士论文
[1]商务英语听说课堂教师话语的多声性研究[D]. 徐丹妮.广东外语外贸大学 2021
[2]全人教育视阈下新时代我国大学商务英语教学方法创新研究[D]. 李敏.西南大学 2020



本文编号：3665926