基于OBE理念的《金融学》课程教学改革研究

发布时间：2021-07-02 08:14

　　《金融学》是我国经管类专业的必修课程,具有较强的实践性。本文首先对OBE理念进行概述,分析《金融学》课程教学现状及存在的问题,提出基于OBE理念《金融学》课程教学改革策略,以期提高《金融学》课程学习效果和学生的金融素养,为我国高等教育培养高素质金融人才提供参考。 

【文章来源】：上海商业. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 OBE理念概述
2《金融学》课程教学现状及存在的问题
    2.1 教学内容的前沿性不足
    2.2 教学方式的创新性不够
    2.3 教学考核方式过于单一
    2.4 课程教学质量评价体系有待完善
3 基于OBE理念的《金融学》课程教学改革策略
    3.1 以成果为导向，制定课程教学目标
    3.2 以目标为指引，设计课程教学过程
    3.3 以能力为目的，完善课程教学考核
    3.4 以过程为对象，评估课程教学质量
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE教育理念的《营销策划实务》课程教学策略探究[J]. 蒋文全.  现代商贸工业. 2020(27)
[2]基于OBE理念的教师教学质量评价体系探究[J]. 赵存有,于信伟,徐鹏.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2020(08)
[3]“互联网+”背景下《金融学》课程教学改革的探讨[J]. 沈得芳.  高教学刊. 2020(20)
[4]OBE理念下的“基础会计”课程教学改革[J]. 杨英男.  工业和信息化教育. 2020(06)



本文编号：3260100