中美高等教育研究的比较

发布时间：2017-04-04 23:09

  本文关键词：中美高等教育研究的比较，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国高等教育研究发展迅速,研究队伍日益壮大,研究领域逐步拓展,研究成果不断涌现。但与美国相比,我国高等教育研究的发展过程中仍然存在着一些矛盾与问题。因此,本文基于中美学者的研究取向、研究主题、研究方法和研究成果应用四个维度进行比较分析,明确我国高等教育研究存在的差距与不足,为促进我国高等教育研究的良性发展提出建议。以CSSCI数据库中12种期刊和美国ISI数据库中8种期刊2000-2013年刊载的高等教育类论文作为研究对象,采用科学知识图谱法对中美两国高等教育研究的主题进行可视化分析,明确研究主题的总体分布情况并探究其热点主题,采用文献研究法对中美学者研究方法的具体使用情况进行分析。结果表明,中美两国学者在研究取向、研究主题、研究方法和研究成果应用方面都存在着不同程度的差异。在研究取向方面,我国高等教育研究体现出学科指向性的特点,美国则具有问题导向性的特点。在研究主题方面,我国学者的研究主题集中在对理论的思辨和制度的构建方面,美国学者的研究主题集中在教育教学实践方面。在研究方法方面,我国学者运用定性研究的比例高达82.1%,定量研究有所欠缺。而美国学者使用定量研究的频次较高,占调查总数的56.83%,可以说是实证研究占据主流。在研究成果应用方面,我国高等教育研究成果主要用于政策咨询,美国则是用于教育教学改革。通过对中美高等教育研究的比较分析,明确了我国高等教育研究存在的差距和问题,并为我国高等教育研究提出以下建议:创新研究范式,强化以问题为导向;拓展研究视野,促进研究主题多元化;运用多学科研究方法,加强微观实证研究;探索多样化研究成果的转化形式,提高研究的应用价值。
【关键词】：中国 美国 高等教育研究 信息可视化 研究主题 研究方法
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G649.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 一、引言9-24
• （一）问题的提出9-11
• 1.选题的背景9-10
• 2.核心概念界定10-11
• （二）文献综述11-16
• 1.文献计量法在高等教育领域的应用研究12-13
• 2.关于高等教育研究现状的研究13
• 3.关于高等教育研究主题的研究13-15
• 4.关于高等教育研究方法的研究15-16
• （三）研究目的与意义16-17
• 1.研究目的16-17
• 2.研究意义17
• （四）研究工具与方法17-19
• 1.研究工具17-18
• 2.研究方法18-19
• （五）研究维度与数据收集19-22
• 1.研究维度19
• 2.数据收集19-22
• （六）研究思路与研究内容22-24
• 1.研究思路22-23
• 2.研究内容23-24
• 二、近十年中国高等教育研究的文献分析24-39
• （一）基于中国高等教育研究主题的分析24-34
• 1.高频关键词分析24-26
• 2.热点主题分析26-34
• （二）基于中国高等教育研究方法的分析34-39
• 1.数据来源与样本选择35
• 2.数据整理35
• 3.研究结果与分析35-39
• 三、近十年美国高等教育研究的文献分析39-54
• （一）基于美国高等教育研究主题的分析39-50
• 1.高频关键词分析39-41
• 2.热点主题分析41-50
• （二）基于美国高等教育研究方法的分析50-54
• 1.数据来源与样本选择50
• 2.数据整理50
• 3.研究结果与分析50-54
• 四、中美高等教育研究的比较54-59
• （一）研究取向的比较54-55
• 1.中国高等教育研究取向具有学科指向性特点54
• 2.美国高等教育研究取向具有问题导向性特点54-55
• （二）研究主题的比较55-56
• 1.中国学者关注的主题是理论思辨与制度建构，着眼点偏宏大55
• 2.美国学者关注的主题是教育教学实践活动，，着眼点小而精55-56
• （三）研究方法的比较56-58
• 1.中国学者注重宏观思辨研究，微观实证研究有待加强56-57
• 2.美国学者注重定量研究，研究方法多样化57-58
• （四）研究成果应用的比较58-59
• 1.中国高等教育研究成果主要用于政策咨询58
• 2.美国高等教育研究成果主要用于教育教学改革58-59
• 五、美国高等教育研究对我国的启示59-63
• （一）创新研究范式，强化以问题为导向59-60
• （二）拓展研究视野，促进研究主题多元化60-61
• （三）运用多学科的研究方法，加强微观实证研究61-62
• （四）探索多样化研究成果的转化形式，提高研究的应用价值62-63
• 结语63-64
• 参考文献64-70
• 致谢70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韦忠明;;我国高等教育核心期刊高被引论文统计与分析[J];高教探索;2013年01期

2 邱均平;吕红;;国内高等教育质量保障研究现状及热点分析[J];中国高校科技;2012年12期

3 刘济良;王振存;;美国大学教师发展的经验及启示[J];教育研究;2011年11期

4 樊万奎;段兆兵;;我国高等教育公平研究的轨迹、特征与走向——基于1999-2010年国内核心期刊载文的计量分析[J];现代大学教育;2011年04期

5 林杰;王军;郭淑玲;赵武;;我国高等教育研究作者成熟度的文献计量学分析——以CSSCI期刊为例[J];大学教育科学;2011年03期

6 刘亮;;世界一流大学的发展战略[J];教育评论;2011年03期

7 吴萱;;提高大学本科人才培养质量的思考[J];北京交通大学学报(社会科学版);2011年02期

8 廖胜姣;;科学知识图谱绘制工具VOSviewer与Citespace的比较研究[J];科技情报开发与经济;2011年07期

9 周远清;;加快构建中国特色高等教育思想体系[J];高等教育研究;2010年10期

10 卢国良;;提高高等教育人才培养质量再认识[J];现代大学教育;2010年05期

  本文关键词：中美高等教育研究的比较，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：286055