关于经济学课程教学语言通俗化的思考

发布时间：2018-06-21 05:06

  本文选题：经济学课程 + 教学语言　； 参考：《教育探索》2013年04期

【摘要】：教学调研发现,"经济学"课程教学语言现存在术语偏多、案例偏大、互动性差、语言"土气"等问题。从增加口语化教学、选择贴近生活的案例、适当提高课堂提问率、适当包装语言等四个角度,提出了有效进行高职"经济学"课程教学语言通俗化的建议。
[Abstract]:Through teaching investigation, it is found that there are many problems in the teaching language of Economics course, such as too many terms, large cases, poor interaction, and language "earth spirit" and so on. From the four angles of increasing colloquial teaching, choosing cases close to life, raising the classroom questioning rate and packaging language properly, the author puts forward some suggestions for popularizing the teaching language of "Economics" course in higher vocational education.
【作者单位】： 九州职业技术学院;中国矿业大学;
【分类号】：G712.4;F0-4

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本文编号：2047359