对分课堂在《经济学》教学中的探索与应用

发布时间：2024-07-09 02:39

　　对分课堂是近几年国内原创的教学模式,其在提升学生课堂学习参与的积极性,提高学生分析解决实际问题的能力,提高课堂教学效果等方面具有非常重要作用。本文结合作者在《经济学》课堂教学实践,将对分课堂教学模式引入《经济学》的实际授课中,根据课程特点重新设计教学内容和"亮、考、帮"讨论环节。实践证明,对分课堂激发了学生自主学习的积极性,课堂氛围得到改善,教学质量明显提升。

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【文章目录】：
1 引言
2 经济学的学科特点
    2.1 基础性学科，与其他学科关联度较大
    2.2 研究方法多样，学生掌握程度差异较大
    2.3 关联案例较多，贴近日常生活
3 经济学对分课堂教学设计
    3.1 教学组织安排
    3.2 教学内容安排
    3.3 成绩考核安排
4 经济学对分课堂注意事项
    4.1 熟悉教学大纲，概要化和清晰化课程内容
    4.2 重视教学教案，精心安排教学环节和“亮、考、帮”讨论环节
    4.3 适当的布置反思性作业，引导学生自主学习，提升学生思维能力
    4.4 及时反馈，积极了解学生掌握情况
    4.5 锻炼学生表达判断能力，加强团队合作



本文编号：4004261