高校经济管理类专业整合教学模式研究

发布时间：2021-07-08 12:17

　　目前我国应用型本科与示范型高职高专院校的经济类专业课程设置零散,缺乏系统性,不利于应用型学生能力的培养。因此,本文借鉴前人的成功经验,以培养应用型人才为目标,从课程设计、教学方法和师资队伍建设等方面对经济类专业的教学模式进行了整合并构建了跨专业式的经济类专业新教学模式,以适应新时期人才培养的需求。 

【文章来源】：中外企业家. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 经济类专业课程整合的必要性
2 经济类专业课程体系整合模式的构建
    2.1 以服务于区域经济为特点的课程设计
    2.2 以市场为导向的课程设计
    2.3“1333”教学模式
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于服务区域经济的高职校企合作长效机制创新路径研究——以工商管理类专业为例[J]. 曹爽.  辽宁经济. 2019(11)
[2]高等院校基于“1333”模式跨专业课程设计与人才培养的研究[J]. 周海涛,苑晶,吴思莹,邢小博.  纳税. 2018(13)
[3]以市场和社会需求为导向进行医药高等教育改革探索[J]. 梁毅,曹珣,李小欢,徐欣玥.  中国药房. 2015(36)
[4]基于区域经济特色与专业课程特点的教学资源库建设[J]. 张春东,李子峰,周延昌.  科技风. 2013(09)



本文编号：3271550