基于思维导图的开放教育《西方经济学》课程导学方案设计研究

发布时间：2021-11-08 10:58

　　课程导学是整个课程教学组织中的首要环节,对开放教育学生而言,导学环节显得尤为重要。导学方案设计是否科学、合理决定了该课程的导学效果,也会影响课程教学目标的实现。结合开放教育本科学生学习需求多样化、知识基础较薄弱、工学矛盾较突出等基本特点,针对《西方经济学》课程导学环节开展现状及存在问题,应用"思维导图"探讨课程导学方案设计,以期对课程教学的开展和教学效果的提高有帮助。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(45)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

课程知识思维导图

课程导学方案主要从Why(为何学)、What(学什么)、Where(在哪学)、How(如何学)、How(如何考)等五个方面入手进行设计,如表1所示。图2 课程知识思维导图

章节知识思维导图


本文编号：3483569