应用型本科院校微观经济学教学改革探析

发布时间：2021-11-07 22:59

　　《微观经济学》是经管专业的核心课程,也是高校培养经济类人才的基础。论文通过调查经济类课堂的教学情况、学生对课堂的满意度情况以及教师对课堂效果的感知情况,找出目前北部湾大学经济学课程存在的主要问题,包括课程难度与课时安排不合理、教师实践经验不足、教学目标不清晰、教学方法陈旧、教学评估方式欠科学,并从这几方面针对性地提出相应的教改措施,提升教学质量。 

【文章来源】：中小企业管理与科技(上旬刊). 2019,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2《微观经济学》课堂现状
3《微观经济学》课程教学存在的问题
    3.1 课程难度与课时安排相矛盾
    3.2 教师缺乏实践经验
    3.3 教学目标不清晰
    3.4 教学方法陈旧
    3.5 教学评估模式缺乏科学性
4 教学改革措施
    4.1 创新教学方式
    4.2 建设实践型教学团队
    4.3 完善评估制度
    4.4 明确教学目标、改革教学内容


【参考文献】：
期刊论文
[1]情景教学法在管理学课程教学中的应用[J]. 谢竞.  计算机产品与流通. 2019(05)
[2]应用型本科院校微观经济学教学改革探讨[J]. 杨超.  现代营销(信息版). 2019(05)
[3]高校经济学原理课程教学改革思考[J]. 唐丽君.  农家参谋. 2019(09)



本文编号：3482550