高校慕课教学质量的AHP-模糊综合评估模型研究——以应用型本科院校经管类专业课程为例

发布时间：2022-01-08 23:48

　　如何构建慕课教学质量评估标准体系是当前慕课研究领域的热点和难点之一。本文根据应用型本科经管类专业的特点,从慕课学习者、慕课教师和慕课平台三个方面构建了高校慕课教学质量综合评估指标体系。在此基础上,提出了基于AHP-模糊评估模型的高校慕课教学质量评价方法。最后,通过实例证明了该方法的可行性与有效性。 

【文章来源】：环渤海经济瞭望. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高校慕课教学质量评估体系构建的必要性
二、高校慕课教学质量综合评估指标体系的构建
三、使用AHP(层次分析法)确定各指标的权重
四、慕课教学质量AHP-模糊综合评估模型的构建
五、慕课教学质量AHP-模糊综合评估模型的模拟实验
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课教学评价体系的研究[J]. 武家辉.  教育现代化. 2019(03)
[2]慕课视阈下高校教学质量保障体系的构建[J]. 袁铁彪.  天津电大学报. 2018(04)
[3]基于模糊综合评价法的慕课教学质量评估指标体系构建——以《管理会计》为例[J]. 赵欢.  智库时代. 2018(51)



本文编号：3577511