应用型高校组织行为学课程教学探析

发布时间：2022-01-24 07:17

　　组织行为学是高校经管类教学的核心教师在进行教学引导的过程当中,要积极地进行拓展和延伸,增强学生的逻辑思维意识,使学生能够在学习的过程当中更好把握课程的精髓来进行拓展和提升。教师要摒弃传统的教学观念,在讲解的过程当中更加全面和完善的使学生了解课程的学习技巧,培养学生的学习掌握能力。所以本文就以应用型高校组织行为学课程来进行分析和探究。 

【文章来源】：才智. 2019,(17)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
引言
1. 高校组织行为学课程存在问题
    1.1 课程教学方法过于单一
    1.2 教师在教学实践当中过于形式化
    1.3 课程内容过于老旧
2. 高校组织行为学课程教学拓展的策略
    2.1 提高教师自身的教学能力
    2.2 教师要改革课程教学的模式
    2.3 丰富课程内容, 及时更新教学体系
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对高校学生社团的组织属性及其发展的再认识——以自组织理论为视角[J]. 胡继冬,高中建.  思想教育研究. 2011(09)



本文编号：3606124