经济学原理课程思政教学分析与设计

发布时间：2022-04-28 22:54

　　高校学生的价值观还没有完全形成,对经济学知识掌握也不全面,在进行以西方思想为主导的经济学原理课程时会对学生思想产生不良影响,所以在经济学原理课程中融入思政教学非常有必要。 

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【文章目录】：
一、经济学原理课程融入思政教学的意义
二、经济学原理课程思政教学方式设计
    1. 完善教学内容，促进经济学原理教学与思政教育有机结合
    2. 改革教学模式，促进理论与实践的相结合
    3. 建立完善的考核评价体系，强化思政教育效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校“课程思政”的“思政元素”、实践误区及教育评估[J]. 鄢显俊.  思想教育研究. 2020(02)
[2]新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略[J]. 王学俭,石岩.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2020(02)
[3]思政课程与课程思政同向同行协同育人研究——以福建省高职院校为例[J]. 郑维林.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2019(08)
[4]高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人模式构建的逻辑理路探究[J]. 王丽华.  中国职业技术教育. 2019(18)
[5]“思政课程”到“课程思政”转化的关键问题和实现路径探析[J]. 潘青,张健.  江苏科技大学学报(社会科学版). 2019(01)



本文编号：3649699