高职经管类课程混合教学模式的实践研究

发布时间：2022-12-05 02:05

　　高职经管类课程着重培养学生的职业素养和知识应用能力,但在当前教学实践中存在理论教学过多、知识迁移能力不足的情况,教学效果差强人意。在分析当前高职经管类教学现状和问题的基础上,基于混合学习相关理论,设计了适合高职经管专业的混合教学实践模式,丰富了课堂教学内容,增加了授课方式的灵活性,有效提升了学生的课堂学习效果。 

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【文章目录】：
1 高职经管类课程特点
    1.1 侧重岗位工作能力的培养
    1.2 侧重学生知识应用能力的培养
    1.3 注重实训环节
    1.4 需要较多的教学资源
    1.5 团队合作能力要求较高
2 高职经管类课程教学现状
3 高职经管类课程混合教学模式设计
    3.1 总体设计思路
    3.2 具体实施环节
        3.2.1 实施准备环节
        3.2.2 课前线上预习
        3.2.3 课中教学实施
        3.2.4 课后复习巩固
        3.2.5 教学评价活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE理念下经管类课程混合教学模式设计研究[J]. 王凯,李静.  现代教育科学. 2019(01)
[2]移动端下大学经管类课程混合式教学模式构建[J]. 张武康,郭关科,杨健全.  高教论坛. 2018(06)
[3]经管类公选课混合式教学改革的若干设想[J]. 伍士林,管福泉,岑丽娟.  高教学刊. 2018(05)
[4]破解经管类课程教学瓶颈的有效途径——基于情境教学模式的研究[J]. 唐明.  高等财经教育研究. 2017(03)

博士论文
[1]基于MOOC的混合式教学促进大学生高阶学习的研究[D]. 马芸.东北师范大学 2019

硕士论文
[1]混合式教学实施的个案研究[D]. 苏真真.河南大学 2019



本文编号：3709449