关于民办应用型本科高校《跨专业经管仿真综合实训》的教学思考——以贵州财经大学商务学院为例
发布时间:2023-04-08 01:42
实训课程在经管类高校中备受关注,在民办经管类院校尤为如此。当前有很多经管高校都开设有经管仿真综合实训课程,取得了良好的效果,但也不乏存在很多普遍性地丞待解决的问题。本文以贵州财经大学商务学院为例,分析了《跨专业仿真综合实训》在教学中存在的问题,力求寻找到合适的解决对策及建议。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、相关理论概述
(一)民办高校应用型本科
(二)跨专业经管仿真综合实训
二、《跨专业仿真综合实训》教学现状分析
(一)《跨专业仿真综合实训》教学效果初见成效
1. 拓展了学生的视野,满意度比较高。
2. 开放性的教学方式,拓宽了教学内容。
(二)《跨专业仿真综合实训》教学存在的问题
1. 师资队伍不稳定。
2. 刻舟求剑,过于技能化、流程化。
3. 排课时间不科学,课堂效果不能最大化呈现。
4. 软件自身缺陷及教材匮乏。
三、提升《跨专业仿真综合实训》教学效果的对策及建议
(一)塑造和建立环境育人、环境留人机制
(二)加强教师队伍的建设与培养
(三)根据课程性质,建立科学的排课安排
(四)组建仿真教学团队,编写《跨专业仿真综合实训》教材
本文编号:3785745
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、相关理论概述
(一)民办高校应用型本科
(二)跨专业经管仿真综合实训
二、《跨专业仿真综合实训》教学现状分析
(一)《跨专业仿真综合实训》教学效果初见成效
1. 拓展了学生的视野,满意度比较高。
2. 开放性的教学方式,拓宽了教学内容。
(二)《跨专业仿真综合实训》教学存在的问题
1. 师资队伍不稳定。
2. 刻舟求剑,过于技能化、流程化。
3. 排课时间不科学,课堂效果不能最大化呈现。
4. 软件自身缺陷及教材匮乏。
三、提升《跨专业仿真综合实训》教学效果的对策及建议
(一)塑造和建立环境育人、环境留人机制
(二)加强教师队伍的建设与培养
(三)根据课程性质,建立科学的排课安排
(四)组建仿真教学团队,编写《跨专业仿真综合实训》教材
本文编号:3785745
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