三本院校微观经济学教学改革初探

发布时间：2023-07-25 03:26

　　本文在分析三本院校应用型人才培养模式和三本院校学生微观经济学教学现状的基础上,为了提高教学质量,提出相应的教学改革建议:一是改变考核方式;二是丰富教学手段;三是增加实践环节。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 三本高校应用人才培养模式
2 三本高校微观经济学课程教学现状
    2.1 教学手段单一
    2.2 考核方式单一
3 三本院校学生特点
    3.1 数学基础薄弱
    3.2 自尊心强烈
    3.3 缺乏学习主动性
4 关于提高微观经济学教学质量的建议
    4.1 改变考核方式
    4.2 丰富教学手段
        4.2.1 课堂讨论
        4.2.2 引入案例教学
    4.3 增加实践环节——社会调查



本文编号：3837071