隐性知识管理在经管类实验教学管理中的应用

发布时间：2024-11-05 07:53

　　 经管类实验教学活动中,参与活动的三类主体所产生的经验体会对于进一步提升实验教学活动的成果及实验室管理水平具有重要的价值,应加以积累及利用。经验体会在知识管理中属于隐性知识管理的范畴,论文以此为基础,探讨了将隐性知识管理的思想及方法引入到经管类实验教学管理中的必要性,并提出了实验教学管理中隐性知识的管理策略。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引 言
1 高校隐性知识管理
2 隐性知识管理的现状
    2.1 实验教学过程中隐性知识结构
    2.2 隐性知识管理现存不足
3 隐性知识管理策略
    (1) 改变重理论, 轻实践的思想。
    (2) 重视学生和实验室管理人员的隐性知识。
    (3) 明确学生实验过程中隐性知识的分布结构。
    (4) 建立基于网络的隐性知识积累与共享平台。
        ① 用户管理子系统:
        ② 个人隐性知识收集子系统:
        ③ 隐性知识共享子系统:
    (5) 建立健全机制, 保障隐性知识的积累与共享。
4 结 语



本文编号：4011470