大陆与台湾高职财经类专业实践教学运行机制比较及启示

发布时间：2017-09-20 08:07

  本文关键词：大陆与台湾高职财经类专业实践教学运行机制比较及启示

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【摘要】：实践教学运行体制机制是影响高职财经类专业人才实践能力提升的关键问题。针对大陆财经类专业实践教学运行机制存在的问题,从驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制四个方面与台湾财经类专业实践教学运行机制进行比较,并提出完善大陆财经类专业实践教学驱动机制、保障机制、产学合作机制、评价机制等对策。
【作者单位】： 广东水利电力职业技术学院;
【关键词】： 高职院校 财经类专业 实践教学 运行机制 台湾 大陆
【基金】：广东省高职财经类专业教学指导委员会教学改革立项课题《校企合作背景下高职院校财经类专业实践教学有效模式及运行机制研究》(编号:2013012),主持人:邓金娥
【分类号】：F0-4;G712
【正文快照】： 一、两岸高职财经类专业实践教学驱动机制的比较(一)理念驱动机制比较在实践教学理念上,台湾高职与大陆高职的实践教学理念没有明显区别,都很重视实践教学,重视实践技能的培养,重视校企合作。但台湾高职以务实致用为办学宗旨,无论教师培养还是学生培养,都和产业联系得更紧密[1

【参考文献】

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【共引文献】

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8 蒋新华;谢鸿飞;薛涛;;台湾高等技职教育对应用型人才培养的启示[J];福建工程学院学报;2009年05期

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前4条

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本文编号：886882