高层次复合型税务人才培养问题研究
发布时间：2021-08-16 23:36
随着我国社会和经济的不断发展,税收事业对人才的要求越来越严格。培养高层次复合型税务人才正是税务系统积极应对经济全球化、税收国际化、征管法规化和信息化需要所采取的一项重要决策。可以预见,采取重大举措,培养一批懂税收、懂法律、懂计算机、懂外语、懂国际规则、懂管理的德才兼备的高层次复合型税务人才,将是当前和今后一个时期税务系统人才培养的首要任务。本文从科学界定高层次复合型人才内涵和外延入手,深入分析了高层次复合型税务人才培养的现状及存在的主要问题,运用了公共部门人力资源管理理论,结合高层次复合型人才的成才特点及心理特征,有针对性地提出培养高层次复合型税务人才的指导思想和基本原则,探索高层次复合型人才培养、选拔、使用和管理的规律,紧密围绕吸收、培养、用好三个关键环节,做好高层次复合型人才的职业生源规划,加大实施“高层次复合型人才培养工程”的力度,优化高层次复合型税务人才成长的环境,将心理学知识运用到高层次复合型人才的管理与培养中,依托研究性税收工作,不唯学历、资历,突出高层次复合型人才的能力建设,探索以课题带头人为核心,实行双轨制发展凝聚队伍的人才组织新模式,努力为税收事业发展提供强大的人才支...
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 高层次复合型税务人才的界定及其特征
1.1.1 高层次复合型税务人才的界定
1.1.1.1 内涵
1.1.1.2 外延
1.1.2 高层次复合型税务人才的特征
1.2 研究的缘起;课题背景、选题依据
1.2.1 培养高层次复合型税务人才的目的
1.2.2 培养高层次复合型税务人才的意义
1.3 研究思路
第二章 现代人力资源理论概述
2.1 现代人力资本的产生和发展
2.2 人力资本的内涵
2.3 人力资本理论的主要观点
2.4 新经济增长理论及主要模型
2.4.1 新经济增长理论概述
2.4.2 新经济增长理论的主要模型
2.4.2.1 阿罗(1962)"干中学"模型
2.4.2.2 卢卡斯(1988)人力资本溢出模型
2.4.3.3 罗默(1990)的知识溢出模型
2.5 公共部门人力资源管理理论
第三章 培养高层次复合型税务人才的基本原理
3.1 公共部门人力资源管理的基本原理
3.2 培养高层次复合型税务人才的特殊原理
第四章 高层次复合型税务人才培养的国际比较
4.1 高层次复合型税务人才培养机制概述
4.2 发达国家高层次复合型税务人才培养经验借鉴
4.2.1 美国
4.2.2 法国
4.2.3 香港
第五章 我国高层次复合型税务人才培养的现状及存在的主要问题
5.1 我国高层次复合型税务人才队伍建设的现状
5.2 我国高层次复合型税务人才培养存在的主要问题
5.2.1 没有充分认识到人才在现代化税收工作中的地位和作用
5.2.2 比较注重外来人才,不重视对现有人才的培养、使用和管理
5.2.3 培养人才舍不得投入,怕招录和培养的人才跳槽
5.2.4 利用人才视野不开阔
5.2.5 税务系统人才队伍结构性矛盾突出,高层次复合型人才总量偏少
5.2.6 高层次复合型税务人才利用效能低
5.3 问题产生的主要原因
5.3.1 人才培养观念落后
5.3.2 人才培养缺乏长远的规划
5.3.3 高层次复合型税务人才的管理模式和激励机制还不够完善
第六章 构建高层次复合型税务人才培养的系统工程
6.1 加强高层次复合型税务人才培养的指导思想
6.2 加强高层次复合型税务人才培养的基本原则
6.3 加强高层次复合型税务人才培养的思路与途径
6.3.1 转变观念,树立人才强税的科学理念
6.3.2 制定符合实际的、前瞻性的高层次复合型税务人才开发规划
6.3.2.1 录用环节
6.3.2.2 使用环节
6.3.2.3 开发环节
6.3.3 建立健全高层次复合型税务人才培养的激励机制
6.3.3.1 正激励
6.3.3.2 反激励
6.3.3.3 综合激励
6.3.4 建立健全高层次复合型税务人才的作用发挥机制
6.3.4.1 依托研究性税收工作,探索以课题带头人为核心凝聚队伍的人才组织新模式
6.3.4.2 探索高层次复合型税务人才的双轨制发展途径
6.3.5 建立科学的高层次复合型人才评价机制
6.3.6 优化高层次复合型税务人才成长的环境
6.3.6.1 创建学习型税务机关
6.3.6.2 扶持创新团队的建设
一、要创造良好的舆论环境
二、要提供优质的工作环境
三、要营造和谐的人际环境
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果
本文编号：3346601
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 高层次复合型税务人才的界定及其特征
1.1.1 高层次复合型税务人才的界定
1.1.1.1 内涵
1.1.1.2 外延
1.1.2 高层次复合型税务人才的特征
1.2 研究的缘起;课题背景、选题依据
1.2.1 培养高层次复合型税务人才的目的
1.2.2 培养高层次复合型税务人才的意义
1.3 研究思路
第二章 现代人力资源理论概述
2.1 现代人力资本的产生和发展
2.2 人力资本的内涵
2.3 人力资本理论的主要观点
2.4 新经济增长理论及主要模型
2.4.1 新经济增长理论概述
2.4.2 新经济增长理论的主要模型
2.4.2.1 阿罗(1962)"干中学"模型
2.4.2.2 卢卡斯(1988)人力资本溢出模型
2.4.3.3 罗默(1990)的知识溢出模型
2.5 公共部门人力资源管理理论
第三章 培养高层次复合型税务人才的基本原理
3.1 公共部门人力资源管理的基本原理
3.2 培养高层次复合型税务人才的特殊原理
第四章 高层次复合型税务人才培养的国际比较
4.1 高层次复合型税务人才培养机制概述
4.2 发达国家高层次复合型税务人才培养经验借鉴
4.2.1 美国
4.2.2 法国
4.2.3 香港
第五章 我国高层次复合型税务人才培养的现状及存在的主要问题
5.1 我国高层次复合型税务人才队伍建设的现状
5.2 我国高层次复合型税务人才培养存在的主要问题
5.2.1 没有充分认识到人才在现代化税收工作中的地位和作用
5.2.2 比较注重外来人才,不重视对现有人才的培养、使用和管理
5.2.3 培养人才舍不得投入,怕招录和培养的人才跳槽
5.2.4 利用人才视野不开阔
5.2.5 税务系统人才队伍结构性矛盾突出,高层次复合型人才总量偏少
5.2.6 高层次复合型税务人才利用效能低
5.3 问题产生的主要原因
5.3.1 人才培养观念落后
5.3.2 人才培养缺乏长远的规划
5.3.3 高层次复合型税务人才的管理模式和激励机制还不够完善
第六章 构建高层次复合型税务人才培养的系统工程
6.1 加强高层次复合型税务人才培养的指导思想
6.2 加强高层次复合型税务人才培养的基本原则
6.3 加强高层次复合型税务人才培养的思路与途径
6.3.1 转变观念,树立人才强税的科学理念
6.3.2 制定符合实际的、前瞻性的高层次复合型税务人才开发规划
6.3.2.1 录用环节
6.3.2.2 使用环节
6.3.2.3 开发环节
6.3.3 建立健全高层次复合型税务人才培养的激励机制
6.3.3.1 正激励
6.3.3.2 反激励
6.3.3.3 综合激励
6.3.4 建立健全高层次复合型税务人才的作用发挥机制
6.3.4.1 依托研究性税收工作,探索以课题带头人为核心凝聚队伍的人才组织新模式
6.3.4.2 探索高层次复合型税务人才的双轨制发展途径
6.3.5 建立科学的高层次复合型人才评价机制
6.3.6 优化高层次复合型税务人才成长的环境
6.3.6.1 创建学习型税务机关
6.3.6.2 扶持创新团队的建设
一、要创造良好的舆论环境
二、要提供优质的工作环境
三、要营造和谐的人际环境
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果
本文编号：3346601
本文链接：https://www.wllwen.com/jingjilunwen/jjtj/3346601.html
