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新经济对我国人才培养模式的影响

发布时间:2021-12-23 12:33
  人才是连接社会教育与社会实现两板块的一个核心概念。人才及其工作效率是决定社会竞争和各国在全球竞争中的核心力量。但我国人才培育模式是何现状?它与新经济时代的竞争需求有多大距离呢?找到这个差距并重新检查它与社会教育及实践机制的最佳连接点是国家公共政策与教育政策必不可少的基础部分。本文提出的基本假设是新经济将造就社会需求拉动性,社会需求决定人才培养模式。社会需求是一个变量,如何按未来人才需求模式修订我国现形人才培养与社会实现模式,并从宏观和微观建立良性互动模式是本文力求解决的问题。本文主要包括三个部分。 第一部分主要作用在于提出问题。文章从人才的概念出发,分析了人才培养所必须遵循的自然和社会规律。然后以此为线索,指出了我国当前三大人才培养渠道即家庭、教育、社会中所存在的与人才培养规律不相符合之处,也就是我们当前人才培养的现状及所面临的主要问题。 第二部分主要展示了我国人才培养中所遇到的新挑战。时代制约人才培养,时代通过人才需求制约人才供给,这是时代影响、制约人才培养的传导机制。新经济的渗透、扩散是当前的时代特点,新经济的每一特点都是当前人才培养的时代挑战。 第三部分主要分析... 

【文章来源】:四川大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:65 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
引言
第一章 我国人才培养现状及困惑
    第一节 人才辨析
    第二节 人才成长的规律性及培养
        一、 人才成长的规律性
        二、 人才的培养
    第三节 我国人才培养的现状及存在的问题
        一、 我国当前的家庭培育模式
        二、 我国当前学校教育模式
        三、 我国当前社会教育模式
第二章 时代变迁对人才培养的挑战
    第一节 人才培养的时代制约性
    第二节 时代特征影响人才培养模式的传导机制
    第三节 人才的培养背景--新经济时代兴起
    第四节 新经济特点--人才培养模式确定的根据
        一、 市场是操作平台
        二、 全球流动是资源配置的内在需求和结果
        三、 信息产业和技术成为新经济的标志和龙头
        四、 对制度供给与优势的极端依赖
第三章 新经济对我国人才培养模式的影响
    第一节 新经济是最大的人才环境
    第二节 新经济对我国人才培养的挑战
        一、 让市场评价谁是英雄
        二、 全球化双刃人才培养--优势挤出效应、反重力逆向内外流失
        三、 信息化迷茫着灵性也催生高精尖人才
        四、 环境和教育冲击着人的自然成长规律
    第三节 新经济条件下我国人才培养模式的变迁
        一、 培养目标:注重能力和素质
        二、 培养主体、培养渠道:多样化
        三、 培养对象:全民化
        四、 培养内容:全面化
        五、 培养手段:逐步市场化
        六、 培养时间:终生化
        七、 培养空间:国际化
参考文献
致谢



本文编号:3548486

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