会计学专业本科教育实践教学问题研究
发布时间：2020-10-29 07:30
两会期间倍受观注的一个话题就是就业问题,就会计专业来说,就业率不容乐观的主要原因之一是人才供需双方出现不均衡:企业需要具备较强实践能力的会计人才,而高校培养的会计人才普遍缺乏实践能力。加强实践教学,是促进就业的要求,也是培养社会所需应用型人的必要保证。基于此,本文就会计学专业本科实践教学问题展开详细研究,同时在导师的带领下申请了这一科研课题。 论文首先从市场经济发展需求、会计工作要求、会计专业特点及传统教育体制改革要求这四个方面论述了会计学专业本科实践教学的意义,然后,根据问卷调查统计结果分析了目前会计专业本科实践教学的现状及原因,并建立了相应的实践教学模式,具体有:课堂作业模式,案例教学模式、模拟实验模式和社会实践模式,针对各实践教学模式存在的问题提出了相应的改进建议,并据此提出了各实践教学模式的具体实施办法,具体包括:如何构建模式、开展模式及相应的评价体系。最后,为了保障实践教学的顺利展开和实施效果,提出了实践教学的保障措施。 本文主要创新在于: 1、建立了适用于不同教学目的的实践教学模式。 2、提出了各实践教学模式的具体实施办法及相应的评价方法。
【学位单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：F230-4
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 会计学专业本科教育实践教学的意义
1.1 是市场经济发展对会计人才培养的需要
1.2 是会计工作特征的客观要求
1.3 是会计专业本身特点的要求
1.4 是改革传统教育体制的要求
2 会计学专业本科教育实践教学的现状分析
2.1 会计学专业本科教育实践教学的现状调查
2.1.1 样本及资源
2.1.2 调查问卷的可信度检验
2.1.3 调查问卷的结果与分析
2.2 会计学专业本科教育实践教学的现状原因分析
2.2.1 对实践教学的重视不够
2.2.2 实践教学师资力量不足
2.2.3 现有的会计实践教学模式不适应社会发展需求
2.2.4 现有实践教学效果不佳
3 会计实践教学模式构建
3.1 课堂作业模式
3.1.1 课堂作业内容及其作用
3.1.2 现行课堂作业的不足
3.1.3 课堂作业的改进
3.2 案例教学模式
3.2.1 案例教学及其作用
3.2.2 案例教学的现状
3.2.3 国外案例教学的启示和借鉴
3.2.4 案例教学的改进
3.3 模拟实验教学模式
3.3.1 模拟实验及其作用
3.3.2 模拟实验的现状
3.3.3 模拟实验的改进
3.4 社会实践模式
3.4.1 社会实践及其作用
3.4.2 社会实践模式的现状
3.4.3 社会实践模式的改进
4 会计学专业实践教学模式的实施
4.1 课堂作业模式的实施
4.1.1 课堂作业的设计
4.1.2 课堂作业的完成
4.1.3 课堂作业的评价
4.2 案例教学模式的实施
4.2.1 教学案例的设计与选择
4.2.2 案例教学的开展
4.2.3 案例教学效果评价
4.3 模拟实验教学模式的实施
4.3.1 实验室的建设
4.3.2 模拟实验的操作
4.3.3 模拟实验效果评价
4.4 社会实践模式的实施
4.4.1 建立稳定的教学实践基地
4.4.2 社会实践的开展
4.4.3 社会实践的效果评价
5 会计学专业本科教育实践教学模式实施的保障
5.1 提高对会计实践教学的认识
5.2 建立“双师型”教师队伍
5.3 加大对实践教学的建设力度
5.4 将实践教学纳入教学考核体系
参考文献
致谢
附录1：会计学生调查表
附录2：教师问卷调查
附录3：企业人员问卷调查
功读硕士学位期间发表的论文
【引证文献】
本文编号：2860583
【学位单位】：山西财经大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：F230-4
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 会计学专业本科教育实践教学的意义
1.1 是市场经济发展对会计人才培养的需要
1.2 是会计工作特征的客观要求
1.3 是会计专业本身特点的要求
1.4 是改革传统教育体制的要求
2 会计学专业本科教育实践教学的现状分析
2.1 会计学专业本科教育实践教学的现状调查
2.1.1 样本及资源
2.1.2 调查问卷的可信度检验
2.1.3 调查问卷的结果与分析
2.2 会计学专业本科教育实践教学的现状原因分析
2.2.1 对实践教学的重视不够
2.2.2 实践教学师资力量不足
2.2.3 现有的会计实践教学模式不适应社会发展需求
2.2.4 现有实践教学效果不佳
3 会计实践教学模式构建
3.1 课堂作业模式
3.1.1 课堂作业内容及其作用
3.1.2 现行课堂作业的不足
3.1.3 课堂作业的改进
3.2 案例教学模式
3.2.1 案例教学及其作用
3.2.2 案例教学的现状
3.2.3 国外案例教学的启示和借鉴
3.2.4 案例教学的改进
3.3 模拟实验教学模式
3.3.1 模拟实验及其作用
3.3.2 模拟实验的现状
3.3.3 模拟实验的改进
3.4 社会实践模式
3.4.1 社会实践及其作用
3.4.2 社会实践模式的现状
3.4.3 社会实践模式的改进
4 会计学专业实践教学模式的实施
4.1 课堂作业模式的实施
4.1.1 课堂作业的设计
4.1.2 课堂作业的完成
4.1.3 课堂作业的评价
4.2 案例教学模式的实施
4.2.1 教学案例的设计与选择
4.2.2 案例教学的开展
4.2.3 案例教学效果评价
4.3 模拟实验教学模式的实施
4.3.1 实验室的建设
4.3.2 模拟实验的操作
4.3.3 模拟实验效果评价
4.4 社会实践模式的实施
4.4.1 建立稳定的教学实践基地
4.4.2 社会实践的开展
4.4.3 社会实践的效果评价
5 会计学专业本科教育实践教学模式实施的保障
5.1 提高对会计实践教学的认识
5.2 建立“双师型”教师队伍
5.3 加大对实践教学的建设力度
5.4 将实践教学纳入教学考核体系
参考文献
致谢
附录1：会计学生调查表
附录2：教师问卷调查
附录3：企业人员问卷调查
功读硕士学位期间发表的论文
【引证文献】
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1 许艳芳;祝华凤;;安徽省应用型本科高校会计实践教学改革研究[J];滁州学院学报;2012年06期
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3 孟岩;王瑞华;赵心可;;应用型本科院校财会专业实践教学改革研究[J];价值工程;2013年16期
4 程晓娟;;基于职业能力培养的会计本科实践教学体系研究[J];商业文化(上半月);2012年04期
本文编号：2860583
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