高职院校会计专业发展现代学徒制的探索

发布时间：2020-12-28 08:39

　　本文阐述了现代学徒制的优势,揭示了目前高职院校会计专业实施现代学徒制背景下人才培养存在的问题,阐述了高职院校如何通过实施现代学徒制来进行人才培养的探索,并提出具体的策略,旨在更高层次上提高高职会计专业培养人才水平,更好的满足企业和产业发展的需要。 

【文章来源】：财会学习. 2020年18期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、现代学徒制在高职会计专业实施的关键点
    （一）促进高职现代学徒制发展的政策
    （二）促进学生、学徒“双角色”身份的融合
    （三）校企资源共享,共建办学主体
二、高职院校会计专业现代学徒制实施的困难
    （一）企业积极性不高,需国家政策支持
    （二）课程设置和人才培养机制与企业需求不符
    （三）师资力量薄弱,教学管理跟不上
三、对高职会计专业发展现代学徒制提出建议
    （一）企业与高职院校联合开发课程体系,满足现代学徒制发展
    （二）校企联合建立教学管理体系
    （三）加强教学团队建设
    （四）争取国家政策支持,提高企业积极性
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校会计专业现代学徒制人才培养模式构建[J]. 陈花兰.  兰州石化职业技术学院学报. 2018(02)
[2]现代学徒制培养方式在会计专业的探索与实践[J]. 李玉宝,高凯.  职业技术. 2017(10)
[3]高职院校会计专业实践教学模式探讨——上海东海职业技术学院“岗位技能递进式”实践教学模式构建[J]. 汤向玲.  财会通讯. 2013(04)



本文编号：2943450