运用拓展训练提高师范生综合素质的研究

发布时间：2017-10-19 09:45

  本文关键词：运用拓展训练提高师范生综合素质的研究

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【摘要】：随着中国经济的全面发展,教育的重视程度也逐渐显现,师范生作为教师的后备人才,其综合素质的水平和能力是衡量教育发展的重要标志之一,也是近年来教育界所关注的热点话题。研究师范生综合素质的现状与发展,阐明拓展训练对师范生综合素质不同方面的提高效果,有助于人们了解拓展训练产生、发展的条件以及对师范生综合素质的影响因素,以倡导将更多拓展训练方法融入师范生培养模式中,并建立相关理论体系;有助于师范生提高道德品质、强化心理素质、改善身体素质、促进专业技能,并为探索师范生培养的建设道路提供参考。本研究采用社会学的理论和方法,以师范生综合素质,包括道德品质方面、心理素质方面、身体素质方面、专业技能方面为研究对象,运用文献资料、问卷调查、实地研究、数理统计等方法,对拓展训练对师范生综合素质的影响进行研究。结果表明:1拓展训练有助于提高师范生道德品质。拓展训练通过对诚信友善素养的身体力行、通过对集体意识团队合作理念的深入体验,最终有助于师范生提高道德品质2拓展训练能够强化师范生心理素质。拓展训练通过对自信心的培养和自卑心态的克服,从而使师范生强化心理素质。3拓展训练一定程度上改善师范生身体素质。拓展训练通过对躯体的科学练习、通过对锻炼习惯的意识养成,因而对师范生身体素质起到改善作用。4拓展训练可以促进师范生专业技能。拓展训练通过对创新性思维的训练、通过改善看待问题的态度和方法,促进了师范生专业技能。
【关键词】：拓展训练 影响 师范生 综合素质
【学位授予单位】：广西师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G895-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 前言8-16
• 1.1 选题的依据8-9
• 1.1.1 师范生综合素质日益受到关注8
• 1.1.2 当前提高师范生综合素质日显紧迫和必要8
• 1.1.3 众多院校已引入拓展训练，帮助学生提高综合素质8-9
• 1.2 文献综述9-12
• 1.2.1 拓展训练的由来9
• 1.2.2 拓展训练在中国的发展9-10
• 1.2.3 师范生综合素质研究现状及其存在问题10-11
• 1.2.4 拓展训练是提高师范生综合素质的有效手段11-12
• 1.3 相关概念界定12-13
• 1.3.1 拓展训练12
• 1.3.2 综合素质12-13
• 1.3.3 师范生综合素质13
• 1.4 研究意义13-14
• 1.4.1 理论意义13
• 1.4.2 实践意义13-14
• 1.5 研究对象与方法14-16
• 1.5.1 研究对象14
• 1.5.2 研究方法14-16
• 2 拓展训练具有与传统教学不同的形式和特点16-23
• 2.1 拓展训练的形式16-17
• 2.1.1 以时间维度划分拓展训练形式17
• 2.1.2 以场地维度划分拓展训练形式17
• 2.1.3 以目标维度划分拓展训练形式17
• 2.2 拓展训练的特点17-19
• 2.2.1 多维度的参与体验17-18
• 2.2.2 多元化的训练目标18
• 2.2.3 独特、新颖的项目类型18
• 2.2.4 以参与者为主体的体验18-19
• 2.3 拓展训练的环节要素19-21
• 2.3.1 身体力行的亲历体验19
• 2.3.2 真实感受的表达交流19-20
• 2.3.3 项目问题的分享回顾20
• 2.3.4 经验方法的整合归纳20
• 2.3.5 体验结论的回归运用20-21
• 2.4 拓展训练对传统教学的丰富和补充21-22
• 2.5 拓展训练的价值22-23
• 3 拓展训练对师范生综合素质影响的分析23-33
• 3.1 拓展训练有助于提高师范生思想道德品质23-25
• 3.1.1 受训学生保持谦让友爱，进一步理解尊重他人23
• 3.1.2 增强学生规则意识，受训学生更注重团队合作23-25
• 3.2 拓展训练能够提升师范生心理素质25-27
• 3.2.1 帮助学生克服胆怯心理，通过锻炼提升自信心26
• 3.2.2 调整学生的负面情绪，锻炼沟通力提升适应性26-27
• 3.3 拓展训练有助于提高师范生身体素质27-30
• 3.3.1 反复动作训练，可以提高肌肉力量28
• 3.3.2 平衡身形姿态，能够提高身体柔韧性28
• 3.3.3 增加动作频数，有助于提高身体敏捷性28-29
• 3.3.4 保持动作强度，有益于提高身体耐力29
• 3.3.5 加快身体速率，有利于提高肢体速度29-30
• 3.4 拓展训练促进了师范生专业技能30-31
• 3.4.1 受训学生感悟学习经验方法，，帮助解决存在的困难问题30-31
• 3.4.2 受训学生主动改善思维方式，有利于创新性思维培养31
• 3.5 拓展训练促进了师范生的综合素质31-33
• 4 结论33-34
• 参考文献34-36
• 附件一36-38
• 附件二38-41
• 攻读硕士期间研究成果41-42
• 致谢42-43

【参考文献】

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1 官晴华;徐强;王贵喜;;师范生与非师范生素质现状比较[J];商丘师范学院学报;2009年01期

本文编号：1060408