贫困地区高职旅游类专业校企合作困境与政策建议

发布时间：2020-12-22 02:25

　　旅游业是贫困地区产业扶贫的重要路径,而校企合作则是当地高职院校培养优质旅游专业人才的一个难点。文章在调查贫困地区高职旅游类专业校企合作现状的基础上,分析了贫困地区高职旅游类专业校企合作困境的原因。为此,建议应凸显贫困地区高职价值的公益性,加强贫困地区职业教育支持政策落地,加强旅游类专业规模与内涵建设,提升政行校企四大利益主体的协作能力。 

【文章来源】：教育与职业. 2020年08期 北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、文献综述
二、贫困地区高职旅游类专业校企合作现状调查
    1. 样本与数据。
    2. 校企合作基本状况。
三、贫困地区高职旅游类专业校企合作困境的原因分析
    1. 当地产业需求与人才供给存在结构性矛盾。
    2. 企业参与校企合作的动力不足。
    3. 院校自身能力缺乏合作吸引力。
    4. 职普比政策落实和行业监督不足。
四、健全贫困地区高职旅游类专业校企合作机制的政策建议
    1. 凸显贫困地区职业教育价值的公益性。
    2. 强化贫困地区职业教育支持政策落地，充分发挥“技能扶贫”的作用。
    3. 加强旅游类专业人数规模与内涵建设，提升校企合作的吸引力。
    4. 增强政行校企四大利益主体的协同能力。


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村贫困人口的聚类与减贫对策分析[J]. 王瑜,汪三贵.  中国农业大学学报(社会科学版). 2015(02)
[2]高职旅游专业校企合作动力机制研究——以聊城为例[J]. 张晓彬.  中小企业管理与科技(下旬刊). 2013(11)
[3]连片特困地区职业教育发展的背景、困境与对策研究[J]. 许锋华,王祖山.  职教论坛. 2013(16)
[4]创新体制 建立机制 优化管理——高等职业教育校企合作长效机制建设途径探析[J]. 徐建平.  芜湖职业技术学院学报. 2010(02)



本文编号：2930962